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课件网) 第二单元写作 学写传记 部编版 八年级上 新知讲解 新知导入 传记是对人物的生平进行系统记述的一种文章体裁。 合作探究 新知讲解 技 法 点 拨 1、传记的类型： 根据所写对象，（1）为别作传（普通人、名人）（2）自传 合作探究 新知讲解 2、传记的要求： （1）.传记要求必须是真实的，保证叙述的真实可信。 （2）.传记要具体表现出人物的言行。 （3）.语言生动形象，不要只是枯燥的生平简介或履历表。 （4）.要有读者意识，读者对象决定了传记写作内容与表达方式。 （5）.要有创新意识，可以是叙述角度、表达方式等的创新。 合作探究 新知讲解 3、传记--小传的写法： （1）.了解体裁特点 人物小传的突出特点是“小”，要求篇幅短，力求“短小精悍”，一般是1000字左右。一篇历史人物小传，大体包括三部分：一是简介历史人物，包括生卒年代、籍贯、身世等等。二是叙述历史人物的主要活动，这是小传主体。三是简要评述历史人物的地位或影响。 （2）.确定写作对象 写作对象的选定范围一定要规范，可以确定一些专题，为动笔写作做铺垫。 (3).明确写作内容 姓名、字号、籍贯、民族(汉族可不列)、家庭情况、兴趣爱好、主要经历、言行事迹……不必面面俱到。 （4）.广泛收集资料 收集资料的方法有很多，如图书馆、书店、互联网、走访相关的人等等。保证资料的真实性，要选取恰当合适的收集方法。 新知讲解 新知讲解 （5）.遵守写作原则 ①真实性。 ②典型性。 ③生动性。 ④分寸感 ⑤现场感。 我的爷爷 爷爷出生于建国前夕，他的人生经历正好见证了祖国近七十年的巨大变化。① 爷爷的童年 爷爷的童年时期正赶上新中国成立，一穷二白的祖国百废待兴，翻身做主的人们响应党的号召，热情投入到祖国建设中。但遭受百年欺凌的祖国千疮 范 文 引 路 ①引子，概述传记的人物、主要特征。 合作探究 百孔，贫困异常，填饱肚皮都不是件容易的事，更不用说其他的享受了。因为贫穷，爷爷只读到三年级就不得不辍学回家干活，可怜的爷爷就在低矮的茅屋里，做着“楼上楼下、电灯电话”的美梦度过了他酸涩的童年时光。② ②童年的爷爷“酸涩”却不乏“热情”，幼年因贫穷而辍学却依然不乏“美梦”。略写。 爷爷的青年 爷爷在艰辛与贫困中长大成人了，和其他农村青年一样，爷爷在破旧的老屋中迎娶了我的奶奶。那时，计划经济的枷锁紧紧地套在人们的脖子上，贫困的日子一天天划过，生活看不到一点光亮。尽管爷爷奶奶辛勤劳作，家里依旧入不敷出，日子就像人们的衣服，灰溜溜的。③ ③把“入不敷出”的日子比作“灰溜溜”的衣服，比喻通俗、形象。“依旧”一词用语准确，深刻地表达了爷爷在特殊年景中的无助和无奈。 穷则思变，为了养育几个孩子，爷爷偷偷地做点小生意贴补家用，所以，那咸咸的萝卜条里偶尔会有点油星。 正当人们感到生活极度沉闷时，改革开放的春风扫过中华大地，农村实行了家庭联产承包责任制。由于爷爷勤快，头脑灵活，很快我们家就脱贫致富。爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房，为庆贺乔迁之喜，爷爷还特意雇了一场电影呢! 日子虽然越来越好，但“楼上楼下、电灯电话”仍还是镜中月梦中花。供养几个儿女成长上学，生活虽然很紧巴，但没多少文化的爷爷还是咬牙供几个孩子完成了自己的学业，这是爷爷觉得自己这辈子做的最值得骄傲的事情。④ ④青年的爷爷依旧“艰辛”“贫困”，但爷爷“勤快”“头脑灵活”，家庭情况改观不少。详写。 爷爷的老年 幸福的日子总是过得很快，爷爷的几个儿女都长大了，各自成家立业，爷爷也实现了他的“楼上楼下，电灯电话”的梦想。现在，沐浴在建设社会主义新农村的春风中，爷爷和他的同龄人一起享受着社区便利的优质服务，经常 ... ...
