按要求写 (1)用所给的词语,想象画 南京市江宁区 学年上学期期末调研测试 放假了,校园里空荡荡 学 三年级 懒洋洋 时 满分:100分 (2)想象 的情形,照样子写句子 例:他跑得像兔子一样 题 第二部分 总分 (3)小猫请求道 晚 第一部分积累与运用(42分 改为提示语在 确、工整地抄写下 分 6.按照课 填 分) 铺 袋 趣 晨 微风拂过,那 当狂风吹起,整座森林都 奏 雄伟的乐 人感受到大自然的威力 2.看拼音写 无论我们走到哪里,都会为祖国壮美的山河感到骄傲 雄奇壮观:“天 a 西湖晴雨皆宜 庭湖山水相依 白银盘里一青螺 长江三峡水流迅速:“两岸猿声啼不住 (3)美 质 温暖的阳 给我们希望和力 光》:“众皆弃 瓮 诉我们爱 样;《 者爱 有仁爱之心的 貌 扬 起 第二部 读理解(28 选 的答案。(6分) 文 )满(za 载召( (2)“猜 意思是“恰好 所以“猜中”的 确 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你 黄色给了银杏 黄的叶子 的意思 取舍”的“舍”正确的读音是( she she 扇走了夏 树,红红的枫叶像一枚枚 填空。(3分) 像 继续 续 你挤我碰,争着要人们去 就更多了,紫 淡黄 晨,温暖的阳光照射在操场上,同学们( 走进校 的……美丽的菊花在秋雨里频频点头 )白求恩低下头 伤员做手术 段是围绕哪 来写的?请在文中用 来的大雪,环卫工人 作了整夜才清扫干净 片段通过对 等景物的描 三年级语文第2页(共4页) 给大地带来了美 象。(2分 改学弹琴的孩 橘子、柿子你挤我碰,争着要 我感受到 来,耳聋的孩子成 瞎的孩子成 (6分 读完了片 解 彩缤纷”的意思 读完了短文,你明 分 阅读时,要关注并积累有新鲜感 本学期课内外 累,我可以用 等成语来描述秋天;我还积累了描写秋天的 请从 新鲜感的 顾这学 经历过许多 件事写下来。要将 楚 (5分 兴的原 定 确使用标点符 短 胜 的孩 有两个孩子 喜欢弹琴,想当音乐冢 想当美术家 不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩 (3孩 常伤心,病苦万 恰巧,有位 他们身 他 走 孩子比画着说 然坏了,但眼 接着 对 睛尽管坏了,但耳朵还是灵 学弹琴呢 亮,他们擦 开始了新的追求 改学绘画的孩 渐感到耳聋让自 度专注。改学弹琴的孩 多无谓的烦恼,使 ⑦果然,耳 来 孩子,终于成 示冢 那 两非常激动,拉着老 老人笑着说:“不用谢。事实 要努力,当命运堵塞一条道路的时候 联系 语。(4分 (1)埋怨 (2)名扬四海 激发我们的阅读兴趣,帮助我们更好地理解文 当我们读到第②自然段两个孩子遭遇到的不幸时,我 预测 孩子们听了老 孩子,渐 耳聋 「三年级语文第3页(共4页) 三年级语文第4页(共4页)南京市 期期末调研测试 蚂蚁蜘蛛翠鸟麻雀雾蒙蒙静悄悄 饅吞吞双臂火焰掌 (1)陆续 (3)连续 狗懒洋洋地躺在院子 (2)她跳得像天鹅一样优雅 猫请 轻柔柔的大自然的温柔激动起 充满力 东流至 光潋滟晴方 蒙雨亦 洞庭 光持石儿得活爱人若爱其身有礼者 分阅读理角 文 秋天的雨,有 彩缤纷的颜料 银杏树枫树 菊花 颜色很多,很好看 秋高气爽果实累累 景君须记,最是 橙黄橘绿时(答案不唯一)略 闻名天下 和追求 扰,使他的精力高度专注免除许多无谓的烦 集中美术家音乐家 努力,当命运堵塞了一条道路的时候 还留下另一条道路 ... ...
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