(
课件网) 北师大版五年级数学下册 教学目标 1.根据实际需要，对常见的几种优惠条件加以分析和比较。 2.体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 某种新品牌的饮料大瓶装(1200ml)售价10元，小瓶装(200ml)售价2元。三家超市为了促销这种饮料,分别推出了优惠策略。 喜羊羊说：“我想买1小瓶饮料,去哪个商店较为合算？” 星猫说：“我要买1大瓶和1小瓶饮料,去哪个商店较为合算？” 海绵宝宝说：“我们三个是这么要好的朋友，咱们还是一起买3大瓶饮料和3小瓶饮料吧,出门在外可得做好充分的准备呀！” 甲商店 乙商店 丙商店 老师的班级最近举办联欢会，要给每位同学准备约200ml饮料，如果参加联欢会的同学共有35人，去哪个商店购买比较合算？ 甲商店 乙商店 丙商店 某种新品牌的饮料大瓶装(1200ml)售价10元，小瓶装(200ml)售价2元。三家超市为了促销这种饮料,分别推出了优惠策略。 （1）要买1升酸牛奶，有多少种买法？ 9.70元 5.00元 2.60元 （2）要买1.5升的酸牛奶，有多少种买法？ （3）要买2.4升酸牛奶，怎么买合算？ 问题：某花卉市场统一定价，百合花10元/支，玫瑰2元/支。 甲花店：买一支百合送一支玫瑰。 乙花店：一律九折优惠。 某同学欲买5支百合花和玫瑰花X支（X≥5），去哪家花店更省钱？ 购物策略 数学故事： 有一个人，要买带肉的骨头，他来到卖肉的地方，结果看到上面写着：“骨头5元一千克，肉10元一千克”，那人就对卖肉的人说：“我要买带肉的骨头，多少钱一千克？”卖肉的人一听，想：骨头5元一千克，肉10元一千克，加起来不就是15元吗？于是就对买肉的人说：“15元一千克。” 如果你是买肉的那个人，你会同意吗？为什么？ 本课小结 通过本课的学习，我们已经懂得了一些购物的策略，会根据购物的多少选择比较优惠的方案，进一步发展了我们的思维能力和利用所学的知识解决实际生活的能力。
