第四节 鸟的生殖和发育 目 录 一、说教材 二、说目标 三、说教学方法? 四、说教学过程 五、说板书设计 六、说课后反思 一、说教材 观察鸡卵的结构； 鸟的生殖和发育过程。 教材分析 一、说教材 学生理解有难度： 感受卵壳对外力的承受能力； 理解卵壳对卵的保护作用； 理解鸟卵的结构与功能与陆地生活相适应。 学情分析 一、说教材 五步模式教学法； 演示实验改为学生分组实验。 教学设计 二、说目标 知识目标 说出鸟卵适于陆地生活的结构和功能； 描述鸟的生殖和发育过程。 能力目标 动手操作能力；观察能力；信息处理能力。 情感态度和价值观目标 关注鸟类与人类生活的关系。 二、说目标 教学重点? 鸟卵适于陆地发育的结构特点； 鸟的生殖和发育过程。 教学难点? 探究鸡卵的结构； 说出鸟卵适于陆地发育的结构特点。 三、说教学方法? 教法 问题导学法，谈话法、 实验探究法，演示法 小组讨论法。 学法 收集和分析资料、观察思考、动手操作、 分析讨论、归纳总结、自我检测。 四、说教学过程 （一）温故导学 填写昆虫和两栖类动物的生殖和发育的特点。 用提问的方式创设情境，激发兴趣。 1.刚孵出的小鸡和小麻雀有什么不同？ 2.冬天喜鹊窝为什么是空的？ 3.母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？ 四、说教学过程 （二）自学知新、探究质疑 出示观察鸡卵结构实验目的和实验步骤，引导学生观察讨论： 讨论鸟卵适应陆地环境的结构及功能 保护结构（ ） 提供空气的结构（ ） 提供营养和水分的结构（ ） 四、说教学过程 （三）解惑提升 教师提问： 母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗? 如何区分受精卵和未受精卵? 试想:哪个为受精卵? 受精卵 胚盘色浅而小 胚盘色浓而略大 四、说教学过程 （四）深入探究 提问鸟类是如何完成生殖发育这一过程的呢？ 鸟的生殖和发育过程 四、说教学过程 （五）总结提升 简要分析昆虫、两栖动物与鸟类不同的生殖和发育方式对环境的适应性。 培养学生综合运用知识分析问题，解决问题的能力。 四、说教学过程 （六）及时评价 1.教学语言梯度评价； 2.师生互动的行为评价。 四、说教学过程 （七）当堂检测 例如：1、在家鸽的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（ ） A、卵黄、卵白和内层卵壳膜 B、整个鸽卵 C、胚盘、细胞核 D、胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜 五、说板书设计 1.鸟卵的结构 五、说板书设计 2.鸟的生殖和发育 育雏 筑巢 交配 产卵 孵卵 求偶 鸟类生殖发育必须过程 六、说课后反思 成功之处： 1.运用了多媒体教学和实验教学，提高了教学效果。 2.学生亲自动手，突破了重难点。 3.学生自学，培养了自学能力和语言表达能力。 不足之处： 1.实验时间不够充分。 2.对学生思维的拓展引导 的还不够深入 3.如果找到受精卵，和未受精卵的胚盘做比较，那样效果就更好了。 谢 谢 ... ...
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