（七年级）《正面双手垫球》教学设计 一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想，以激发学生的运动兴趣和对排球的热爱为目的。关注学生运动的快乐感，培养良好的体育锻炼习惯；培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。 二、教材分析 排球正面双手垫球技术是排球的基本技术之一，在排球比赛中运用的比例非常之多，也是初中体育排球教学的重点内容。本次课为水平四（七年级）《排球———正面双手垫球》单元式教学的第二次课，共计5个课时，第一课时教学内容为排球正面双手垫球的准备姿势；第二课时教学内容为复习排球正面双手垫球的准备姿势，掌握排球正面双手垫球的垫球手型；第三课时教学内容为排球正面双手垫球的垫球动作；第四课时教学内容为徒手模仿、对垫球；第五课时教学内容检测评价。 三、学情分析 本次课的教学对象为初中七年级学生，由于学生初次接触排球，因此对飞向自己的排球会产生恐惧感。再加上排球正面双手垫球技术动作规范较多，对身体的协调性、灵活性以及人体的时空感要求较高。所以教师在课堂中要适时调整课堂气氛，克服学生的恐惧感，采用针对性的教学手段，激发学生的兴趣。 四、教学目标 1、认知目标：促使学生了解、认识排球技术；发展学生的速度、力量素质和身体的协调性和灵敏性。 2、技能目标：80%的学生掌握正面双手垫球技术。 3、情感目标：培养学生积极参与排球运动的兴趣，同时增强其健身中的安全意识。 五、教学重难点 教学重点：排球正面双手垫球的基本手型及垫球动作的掌握。 教学难点：击球点的控制，动作的协调连贯。 六、教学方法： （一）教法设想： 根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性原则，我主要采用： 1、启发式教学法 通过语言、动作激发学生的正面双手垫球的学习兴趣，启发学生积极思考。 2、讲解示范法 通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的正面双手垫球的动作概念；以规范的动作示范，引导正确技术动作生成。 3、纠正错误法； 由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习正面双手垫球的信心。 4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。 （二）学法指导： 在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。 七．预期效果： 学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。本课排球的正面双手垫球技术有85%左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为30%左右，最高心率为150--160次/分，平均心率达到120--130次/分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。 七年级《排球———正面双手垫球》第3次课教案设计 教 学 内 容 排球：正面双手垫球 游戏：运球接力 教 学 目 标 1、通过学习，了解排球的技术动作及排球运动的团队价值，记住垫球的动作要领、手型及垫球方法，敢于大胆出手迎球。 2、熟练掌握正面双手垫球技术动作，发展学生的速度、力量素质和身体的协调性和灵敏性。 3、培养学生相互学习、相互竞争意识和团队合作精神。 顺序 时 间 教学内容及要求 组织与实施 组织形式 重难点 运动 负荷 教师活动 学生活动 次 数 时 间 一 9 1、集合整队、清点人数、师生问好。 2、宣布本课内容、强调课堂要求。 3、活动性游戏：通过“捕鱼”游戏，男女分组在规定区域内进行游戏。 4、徒手操练习：各关节绕环；韧带练习。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师指导学生进行 ... ...
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