《第九课、捺》教学设计 【教学目标】： 1．了解捺有斜捺、平捺、短捺之分。 2．学习斜捺和用笔方法。 3．练习书写带有捺笔的几个字。 4.体会汉字的美。 【教学重难点】： 1．了解斜捺、平捺的形态特点。 2．通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。 【教学准备】：笔、墨、纸、课件、数影仪。 【教学时间】：一课时 【教学过程】： 一、导入 1．小结上节课的学习情况，复习撇的写法。 2．检查学生握笔姿势及坐姿。 3．板书课题：捺的写法。 4．学生自学，了解本课的学习内容，捺的写法。 二、了解捺的基本形态，学写“捺” 1．出示课件，看看捺笔有何？ 总结出蚕头、燕尾的像大刀的笔画特征。 2．认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。 3．师范写“斜捺” A、课件观察运笔的方向。 B、课件观察运笔的的方向与力度、行笔的变化。起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。 C、师范写 4．生说说运笔特点 5．师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。6．评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾”。 7．同样方法学习平捺的写法 8．评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下（教平）行笔由轻到重，出捺脚向右上。 9．指名上台写，集体评议。 （1）生练写 （2）互相评议 三、毛笔字书写指导 1．带有“斜捺”的字。 （1）课件祟：入、天、大。 2）观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺” （3）师范写“入”生观察师的运笔方法 （4）生练写“入” （5）集体评议。 2．欣赏带有“平捺”、“短捺”的字。 （1）出示：之、过、送、鑫。 （2）范写这几个字 （3）评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。 四、优秀作品展评 五、作业： 课后练习斜捺的字。 【板书设计】; 第9课捺 向上逆锋入笔，顿笔折锋向右下行笔，提笔收锋， 锋从中出，力送锋尖
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