冀美版八上美 1西方绘画的色彩 教案

西方绘画的色彩———精彩纷呈的当代艺术 教学分析： 本课选自冀教版初中八年级上册第一课《西方绘画的色彩》，在这节课主要内容的基础上进行了延伸 ，重点介绍了当代东西方最前卫、流行的几种艺术形式。 在本课的内容安排上，先是回顾西方绘画从远古时期到近现代的发展。选取了不同时期色彩表现上有代表性的作品，有距今两万年以上的西班牙阿尔塔米拉洞穴壁画《穴顶的野牛》；欧洲中世纪意大利的镶嵌画《皇后西奥多拉及其侍从》；文艺复兴时期达芬奇的《蒙娜丽莎》；十九世纪莫奈的《日出﹒印象》、凡﹒高的《向日葵》;二十世纪毕加索的《格尔尼卡》。通过回顾知识导入到所学新知识，本课选取了当代不同形式具有代表性的作品。有当今最为流行的涂鸦艺术作品、最前卫的行为艺术作品、表达观念的装置艺术作品。 延伸内容当代艺术的介绍，目的是让课本知识与现实生活经验相联系，结合学生对新鲜事物感兴趣、渴求新知识的心理，激发学生的学习兴趣。丰富学生的艺术体验，联系现实生活认识美术的社会作用。这也是遵循了《初中美术新课程标准》的倡导。 教学重点： 让学生通过欣赏当代艺术多种形式的作品，来了解当代艺术的特点和社会作用，来丰富学生的艺术体验。 教学难点： 通过对本课的学习，培养学生善于从传统文化中汲取营养来充实提高自己，要有勇于挑战传统，打破传统束缚，勇于开拓创新的精神。开阔视野，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦感。使学生关注社会、更好地了解艺术与社会的关系，当代艺术所涵养的人文精神。） 教学用具： 多媒体教学欣赏 教学目标： １、欣赏当代不同形式具有代表性的作品 ，概括了解当代艺术形式 的特点、与以往艺术阶段的区别变化。 ２、通过回顾知识、介绍新知识，大致了解西方绘画发展的基本脉络。 ３、认识当代艺术与社会生活的密切联系以及社会作用。 教学过程： 导入：回顾西方美术，从远古时期到后期印象派和现代派时期的几个最典型的阶段。通过欣赏代表作、教师概括其艺术特点，来引入新课的学习。 出示课题———《西方绘画的色彩———精彩纷呈的当代艺术》 讲授新课： 涂鸦艺术 涂鸦既“胡涂乱写”的意思，最早产生于20世纪60年代美国。作为一个资本主义国家，其根本的社会制度导致了人们生活水平差距悬殊，在这种社会状况下势必会引起人们的不满和反叛。于是出现了街头篮球、街舞、街头涂鸦、RAP饶舌歌曲等美国特有的街头文化行为。 特点：早期涂鸦是街头少年的行为,没有多大的艺术性，只是一种内心情感的宣泄。流露出的感彩是颓废、消极、反叛。 ２、２０世纪７０－８０年代的涂鸦。 特点：由于艺术家的参与，涂鸦开始上升为艺术，作品有了一定的主题，也更容易让人接受了。 ３、中国的涂鸦艺术：现在北京、上海、广州、郑州、福州等地都有专门的涂鸦场所。（体现了政府对这种艺术文化的包容态度） 通过让学生欣赏图片，教师介绍“北京的涂鸦墙”。２００５年为了迎接奥运会，４００名志愿者共同创作的作品《奥运向我们走来》。（教育意义：展示了我国年轻的一代热情洋溢、个性张扬，对祖国寄予极大的热情和希望。） ４、互动环节———问题设置：我们生活的这座城市石家庄，现在呈现出崭新的面貌，但是也存在着许多不文明的涂鸦现象，破坏了我们的环境，请大家列举一下，谈谈看法。 （学生回答，教师总结）（教育意义：结合现实生活让学生认识到不文明的涂鸦对环境的破坏，激发学生对自己生活城市的热爱。） 5、介绍现在颇为流行的街头立体涂鸦，具有极强的视觉冲击力。通过欣赏图片，让学生认识立体涂鸦的艺术魅力。 第一阶段总结：涂鸦艺术与以往的艺术形式相比有很大的区别，媒介材料的改变、与周围环境相结合，具有很强的时代色彩。 行为艺术 首先切入一段视频（关于 ... ...