8 卖火柴的小女孩 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 2020年下“农村网络联校”建设及应用教研课教案 课 题 8.卖火柴的小女孩（第二课时） 执教者 教学目标 学生能说出小女孩5次擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望。能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。 教学重点 能说出小女孩5次擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望。 教学难点 能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。 教学准备 PPT 学科 语文 教 学 过 程 导入。配乐叙事。初步感知。1.小女孩的故事把我们的心揪得紧紧的，她最终的命运如何呢？你从哪段知道的？（指导朗读）2.她冻死时的神态是怎样的呢？3.小女孩在死前到底看到了哪 些美丽的景象，使她被冻死了嘴上却还带着微笑呢？请同学们阅读第5-9段，数一数小女孩曾经几次擦燃火柴？并找到她每次擦燃火柴时的那句话用横线画出来，读一读。三．学习第一次擦火柴。1.出示三个阅读提示。（1）默读，思考小女孩擦火柴的原因，擦燃后看到了什么？结果如何？（2）轻声读，想一想小女孩看到的幻象说明了什么？（3）朗读，把课文中的感情表达出来。2.小女孩是如何擦燃第一根火柴的？“敢”、“ 终于”体会到了什么？（指导朗读）在火柴的亮光中小女孩看到了什么？（板书：火炉）她为什么会看到大火炉？她渴望得到什么？（板书：温暖）此时，你们就是这个卖火柴的小女孩，看到这么温暖的火炉，你的心情怎样？（指导朗读）3.幸福的感觉总是这么短暂，结果如何？（读出那句话）四．合作探究：学习第二次到第五次擦火柴。1.指导方法：了解内容、体会含义、表达情感。2.小组合作，用这样的方法学习第二次到第五次擦燃火柴的情形。（出示表格）3.第二次擦燃火柴，她看到了什么？为什么看到烤鹅？渴望得到什么？结果如何？4.第三次她看到了什么？为什么看到？渴望得到什么？结果如何？5.第四次看到了什么？为什么看到？渴望什么？结果怎样？6.小女孩五次擦燃火柴，哪次最为急切？哪两 个词更能体现她急迫？（赶紧、一大把）对比读小女孩第一次和最后一次擦火柴的表现，你体会到什么？这一次她又看到了什么？（轻声读）7.（配乐）她和奶奶一起飞走了其实就预示着小女孩怎样？那你是否明白为什么小女孩死的时候嘴上还带着微笑了吗？7.作者在写下两个幸福时他的心情是怎样的？8.和她相比你现在的生活怎样？9.小结：和小女孩相比，我们没有理由不为生活在和平、富足的年代感到幸福，没有理由不去珍惜现在的幸福生活。五．拓展。如果小女孩来到了我们身边，你会怎样对待她呢？拿起笔发挥你丰富的想象，写下一个片段。 板书设计 教学后记 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...