Unit 1 Our School Day lesson3 课件（40张）+教案+习题

中小学教育资源及组卷应用平台 川教版四年级英语上Unit1第三课时教学设计 课题 Happy Teaches’ Day 单元 1 学科 英语 年级 四年级上 学习目标 掌握并能应用单词flowers, beautiful, orange, lemon, banana, apple, face, come in. 及句型May I come in? Yes, please./ Happy Teachers’ Day! I like oranges.了解教师节，培养学生尊师的美德。对别人送给自己的礼物进行称赞并对对方表示感谢。 重点 掌握并能应用单词flowers, beautiful,orange, lemon,banana, apple, face, come in. 及句型May I come in? Yes, please./ Happy Teachers’ Day! I like oranges. 难点 能够听懂对话的大意， 并能大胆表演出来。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Free talkT: Hello, boys and girls!Ss: Hello, Miss Li.T:Do you know these festivals?老师出示图片,学生看图片后说出图片所代表的节日，然后说出相应的英语。T:Today is Teachers' Day. What should you say?Ss: Happy Teachers’ Day! 师生问候并学习有关节日的说法。 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 讲授新课 Let’s learn.1.老师出示图片学习短语Teachers’ Day,老师领读，学生跟读，注意语音语调,T:Today is Teachers’ Day学生跟读。T讲解：节日的首字母要大写2.老师出示图片学习单词flowers,老师播放录音，学生跟读，注意语音语调,T:She likes flowers..学生跟读。同法学习单词beautiful, orange, banana, lemon, pear, face, toy, tea, books, pens.老师出示课本中的图片，让学生根据图片能够说出其相应的英语，并跟读录音。三．Let’s play.比一比，看谁能快速、流利地读出出现的单词。四．Let’s talk.1.教师播放课文对话录音，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！2.教师讲解:come in进来He comes in the classroom.How beautiful!好美啊！感叹句(How happy we are!)3.知识讲解: 感叹句的用法。五. Work in pairs.老师拿着一个橙子说I like oranges. 然后以第二个人的口气说Me too..然后又以第三个人的口气说Not me, I like apples然后让学生三人一组练习对话。Game time认真听老师说什么， 然后拿出相应的物品并说Me too!看谁做得又快又正确哦！七．Let’s write听录音，学生跟读，然后老师要求学生掌握书写注意事项:大写字母占上两格，写的时候要注意顶第一线，坐第三线；小写字母占中间一格，每个字母都应稍向右倾斜，斜度要一致。Read, match and write.老师出示图片，让学生根据图片说出其相应的英语，然后要求学生将图片与相应的英语连线。最后在四线三格上抄写以上单词，注意字母应占的格。重点句型：Happy Teachers' Day!How beautiful!I like oranges.May I come in?Yes, please.Practice将图片与相应的英语连线按要求改写句子Summary1.单词和短语：flowers, come in, beautiful, oranges, banana, pear, apple, lemon, face, books, pens, toy.2. 句型：Happy Teachers' Day!How beautiful!I like oranges.May I come in?Yes, please.Homework1.将下列短语抄写五遍：flowers, come in, beautiful, oranges, banana, pear, apple, lemon, face.books, pens, toy2. 孰读课文，并掌握句型：Happy Teachers' Day!How beautiful!I like oranges.May I come in?Yes, please. 能配合老师学习新单词，能够说出所学短语的名称，并会用此短语造句。通过游戏的方式巩固所学单词跟录音读课文对话，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。掌握感叹句的用法。积极配合老师练习对话配合老师做游戏。注意书写格式会读单词并能够正确连线会在四线三格上写单词掌握重点句型积极配合老师 ... ...