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课件网) 单元导读 本单元主要选取探险与科幻方面的文章，希望你能从中触摸到探险者的精神世界，并激发出自然世界和科学领域的兴趣与想象。 本单元的学习浏览。浏览时，可以一目数行地扫描文段，迅速提取字里行间的主要信息。另外，还要在阅读文章的基础上，有所思考和质疑。 冰雪覆盖的南极，一面向世人呈现着自己绝世无双的美丽，一面又以酷寒凶险回绝了人类好奇的拜访。零下40摄氏度的低温，73天的生死较量，1912年的南极到底记录了怎样的英雄故事？今天，就让我们一起来学习奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》。 新课导入 伟大的悲剧 茨威格 说说你认识的南极洲 天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。 南极的感觉？ 学习目标 1、理清脉络，概括文章内容 2、体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 第一课时 茨（ ） 遗孀（ ） 蜃（ ） 厄（ ） 踉（ ）跄（ ） 吞噬（ ） 毋（ ）宁 怏 （ ）怏不乐 告罄（ ） 拽（ ）拉 摇曳（ ） 羸（ ）弱 输赢（ ） 字词注音 cí shuāng shèn è liànɡ qiànɡ shì wú yànɡ qìnɡ zhuài yè léi yíng 词语解释 姗姗来迟: 海市蜃楼: 毛骨悚然: 怏怏不乐: 语无伦次: 风餐露宿: 形容来得很晚。 比喻虚幻的事物。 形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。 形容不满意或不高兴的神情。 话讲得很乱,没有条理。 形容旅途或野外生活的艰苦。餐,吃;宿,睡。 说说斯科特探险队的主要人物及其身份。 斯科特 威尔逊 鲍尔斯 埃文斯 奥茨 ———英国海军上校 ———身份不明（未介绍） ———博士，负责科学研究 ———英国海军军士 ———英国皇家禁卫军的骑兵上尉 整体感知 一、填空 斯科特一行的南极探险之旅（_____年） 时间 地点 人物 事件 1.16 前往极点，发现极点被人捷足先登 1.18 _____极点，决定为_____作证。 2.17 返回_____，路途艰险，_____死去。 3.2 到下一个贮藏点，_____走向死神。 3.21—3.29 离贮藏点_____，等待_____来临。 1912 到达 阿蒙森 贮藏点 埃文斯 奥茨 20公里 死亡 10.29—11.12 探险队出发，到达_____，找到_____。 本文是按（ ）顺序叙述的。 用四字短语归纳课文情节。 奔向（ ）—（ ）—带信作证—归途遇险—（ ） 帐篷 遗体 时间 极点 希望破灭 悲壮覆灭 奔向南极 了解课文大意，用四字短语概括文章的故事情节。 绝望而归 带信作证 归途遇险 悲壮覆灭 整体感知 第二课时 用一句话来理清故事情节 时间、地点、人物、主要事件 1.16 前往极点，发现极点被人捷足先登 1.18 到达极点，决定为阿蒙森作证。 2.17 返回贮藏点，路途艰险，埃文斯死去。 3.2 到下一个贮藏点，奥茨走向死神。 3.21—3.29离贮藏点20公里，等待死神的来临。 10.29—11.12探险队出发，到达帐篷，找到遗体。 一句话理清故整篇文章事情节 ， ___国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，但却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好沮丧地踏上归途，最后全体 。 1912年1月 英 悲壮覆灭 时间、人物、地点、主要事件 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 合作探究:研读文本 请用“悲在＿＿＿，而＿＿＿伟大”的句式分组探索“悲”和“伟大”各指什么。 （方法点拔：在原文找出相关句子，有感情地朗读，尽量用四字词语概括。） 悲在 ，而 伟大; 悲在 ，而 伟大； 悲在 ，而 伟大； 悲在 ，而人们从中 。 快速阅读全文，找出课文中“悲剧”的具体表现，在课文中勾画出来。 探究准备 ①失败之悲：“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什 么也不是。” ②作证之悲：“他要忠实地去履行……正是他自己所热烈追的。” ③ ... ...
