第一课 细胞 【课程标准】 具体内容标准：1说出细胞是生物体的基本组成单位 2能通过显微镜从微观上观察到细胞是生物体的基本组成单位. 课程基本理念：面向全体学生；倡导探究性学习； 保护学生的好奇心和求知欲；突出学生的主体地位。 【教学目标】 1.知道细胞是生命体的基本单位. 2.能够利用显微镜观察细胞结构. 3.愿意交流合作，尊重、倾听和赞美别人. 【教学重点、难点】 教学重点：细胞是生命体的基本单位。 教学难点：利用显微镜观察学生自己制作的临时装片。 【教法与学法】图片、视频直观性教学；比较的、归纳的方法教学；收集信息资料，并进行科学整理的方法 【能力培养】 分析整理资料的能力，小组合作互助的能力，主动探究的能力，关注现实生活，培养关注生态变化，珍惜生活，关爱生命的情感 【教学准备】制作多媒体课件， 【教学程序】 情境创设导入： 教师播放图片：展示我们学校多种多样的植物，感受校园环境的优美。 教师:我们的学校美不美? 学生:美. 教师:为什么? 学生:学校里有很多很多植物,春天花香袭人,夏天绿树成荫,秋天硕果累累,冬天玉树琼枝. 教师播放图片：我们日常吃过的蔬菜，活泼可爱的小动物。 通过直观感性图片的认识，回顾构成这些生物体的基本结构单位是细胞。 进而引出人体的基本结构单位也是细胞。 小资料：人体细胞的大小 人体细胞的平均直径在10—20微米之间。最大的是成熟的卵细胞，直径在200微米左右；最小的是血小板，直径只有约2微米。 （1毫米等于1000微米） 以人体细胞为例，说明构成生物体的细胞大小不能通过肉眼直接观察，所以要借助显微镜进行辅助。通过展示多组细胞图片，让学生在欣赏生命结构，感受生命美丽的同时，激发学习兴趣，萌发了自己也要观察细胞结构的想法。 学习新课 细胞是生物的结构单位 认识显微镜 1.通过视频全面认识显微镜的基本结构，然后教师详解观察和使用注意问题，教师讲解同时，学生熟悉各部分名称及作用。 2.显微镜使用的注意要点：(教师讲解演示，学生操作) ①对光“四转动” 转动粗准焦螺旋，使镜筒上升； 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔； 用转动遮光器，使大光圈对准通光孔； 转动反光镜，左眼注视目镜直到出现白亮的视野。 ②观察时先降镜筒，眼睛看物镜。 ③转动细准焦螺旋使物像更清晰。 3.把写有字母或者数字的纸条，放在载物台上，字母或者数字放在通光孔中央（成功观察秘诀）。调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，直到看到清晰的物像。然后前后左右移动纸条，体验实物运动方向和像的运动方向的关系。 4观察永久装片。 在此过程中，培养学生实验操作能力和合作能力。 观察过程中先观察纸条上的数字或者字母，在观察永久装片，然后在制作并观察临时装片。按照由易到难，由简单到复杂的顺序，一步步引导学生在实验操作过程中，锻炼能力，提升能力。 三、制作临时装片：（教师提供多种实验材料供学生选择） 1擦：把盖玻片和载玻片擦干净 2滴：在载玻片中央滴一滴清水 3取：撕取洋葱鳞片叶表皮 4展：把撕取的材料在水滴中展平 5盖：盖上盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。避免出现气泡。 6染：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。如果用的植物细胞是无色的，可以染色，如果植物细胞本身颜色很深，就不需要染色。 7把做好的装片擦干，放在显微镜下观察 四、细胞和生物一样，具有生长、繁殖、衰老和死亡的过程。 通过观察植物生长过程的小视频，以及学生自己制作的从小到大的生长发育过程的小视频，让学生感受生物题有生长、繁殖、衰老和死亡的过程，从而推断出细胞也具有生长、繁殖、衰老和死亡的过程。 小资料：人体细胞寿命 肠粘膜细胞的寿命为3天，肝细胞寿命为500天，而脑与骨髓里的神经细胞的寿命 ... ...
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