苏教版四上2.5《被除数和除数末尾都有0的除法》（课件+教案+导学案）（26张PPT）

(课件网) 被除数和除数末尾都有0的除法 苏教版 四年级上 新知导入 1.根据360÷40=9，直接写出下面各题。 720÷80= 3600÷400= 180÷20= 90÷10= 9 9 9 9 新知导入 2.下面左右两组算式的商哪些是相等的？连一连。 680÷20 420÷70 900÷90 42÷6 960÷80 90÷9 4200÷700 9600÷800 420÷60 68÷2 新知导入 被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变，叫做商不变定律。 新知导入 秋季达标运动队将于10月17日～20日举行，大队部决定在全校范围内选拔鼓号队成员，有意者请于9月21日前到大队部报名。希望同学们踊跃参与！ 大队部 新知讲解 你知道了什么数学信息？ 看到这些信息，你想知道什么呢？ 新知讲解 （1）如果买队鼓，可以买多少个？ 900÷50=（ ）（个） 新知讲解 900÷50=（ ）（个） 被除数和除数的末尾都有0。 根据商不变定律，将被除数和除数同时除以10，商不变。 新知讲解 900÷50=（ ）（个） 9 0 0 50 8 5 4 1 4 0 0 0 为什么被除数的末尾只划去一个0？ 除数划去一个0，也就是除以10。 要使商不变，被除数也要除以10。 新知讲解 （1）如果买队鼓，可以买多少个？ 900÷50=（ ）（个） 18 答：可以买18个。 新知讲解 计算被除数和除数末尾都有0的除法：将被除数和除数末尾都划去相同个数的0，再计算。 新知讲解 （2）如果买队号，可以买多少把，还剩多少钱？ 900÷40=（ ）（把）……（ ）（元） 新知讲解 900÷40=（ ）（把）……（ ）（元） 9 0 0 40 2 8 1 2 8 2 0 被除数和除数末尾同时划去1个0，商不变。 思考：余数为什么是20而不是2？ 90个十除以4个十，余下的2表示2个十，是20。 新知讲解 900÷40=（ ）（把）……（ ）（元） 9 0 0 40 2 8 1 2 8 2 0 你会验算这道题吗？ 40×22＋20＝900（元） 40×22＋2＝882（元） 22 20 答：可以买22把，还剩20元。 新知讲解 计算被除数和除数末尾都有0的除法，如果有余数，划去几个0，就在余数后面添加几个0。 课堂练习 1.你能用简便方法计算吗？ 6 4 0 4 0 7 0 0 3 0 1 4 4 2 2 0 2 6 0 1 9 1 0 6 4 3 课堂练习 2.在里填正确的余数。 750÷60＝12…… 6000÷800＝7…… 780÷40＝19…… 800÷30＝26…… 540÷50＝10…… 8000÷70=114…… 30 20 400 20 40 20 课堂练习 3.下面的计算对吗？不对的请改正。 6 0 0 30 6 0 2 6 0 0 30 0 6 0 2 600÷30=2 600÷30= 20 课堂练习 3.下面的计算对吗？不对的请改正。 4 3 0 20 4 3 2 1 430÷20=21……1 430÷20= 21……10 2 1 课堂练习 4.填表。 被除数 20 200 400 4000 除数 3 30 60 600 商 余数 6 2 6 20 6 40 6 400 我发现运用商不变的性质计算，商不变，余数变。 课堂练习 4.学校购进1700千克苹果，平均分给40个班级，每个班平均分多少千克？还剩多少千克？ 1700÷40=42（千克）……20（千克） 答：每个班平均分42千克，还剩20千克。 课堂总结 说说这节课你有什么收获？ 我会用商不变定律计算被除数和除数末尾都有0除法了。 我还知道如果有余数，划去几个0，就在余数后面添加几个0。 板书设计 被除数和除数末尾都有0的除法 900÷50=18（个） 900÷40=22（个）……20（元） 9 0 0 50 8 5 4 1 4 0 0 0 9 0 0 40 2 8 1 2 8 2 0 40×22+20=900 被除数、除数的末尾同时去一个（或几个）0，商不变，余数变。 作业布置 完成“练习五”第7、8、10题。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 苏教版四年级上册第二单元第五课时 《被除数和除数末尾都有0的除法》导学案 学习目标： 1.能用商不变的规律计算被除数、除数末尾都有0的除法，能确定除法的余数，并掌握被除数和除数同时乘几或除以几时余数的变化规律。 2.能说明除 ... ...