中小学教育资源及组卷应用平台 《20世纪初的中国局势》教学设计 课程标准 3-1-1概述20世纪初世界和中国的局势，解释造成这种局势的复杂因素。3-1-2简述辛亥革命的重要事件和人物，探讨辛亥革命的历史意义。 教学目标 回顾八下已学内容，结合本课知识，能够说出20世纪初中国在政治、经济、思想文化领域的特点；结合邹容的《革命军》，理解20世纪初中国革命爆发的历史必然性和辛亥革命爆发的历史背景；体会邹容、孙中山等革命者前赴后继的奉献精神，感受革命先烈追求的“民主”、“独立”的高尚情怀。 教学重难点 重点：知道20世纪初的中国局势。 难点：理解20世纪初中国革命爆发的历史必然性和辛亥革命爆发的历史背景。 教学过程 教学环节 导入环节 20世纪初的世界：20世纪初，世界基本上被帝国主义国家瓜分完毕。后起的帝国主义国家想要重新瓜分殖民地，第一次世界大战爆发。面对列强重新瓜分世界的格局，20世纪初期的中国，民族危机更加深重，社会矛盾日益尖锐，变革自强的呼声日益高涨。以民主革命先行者孙中山为代表的资产阶级革命派高举革命的旗帜，为实现建立资产阶级共和国的理想，于1911年发动了辛亥革命。战争名称发生时间签订条约影响1840-18421856-18601894-18951900-1901 洋务运动到戊戌变法再到辛亥革命。 活动环节 一、辛亥革命前的中国局势 1.政治局势———列强加紧对中国的控制，中国民族危机加重 1900-1901年，八国联军侵华，清政府被迫与列强签订《辛丑条约》，从此清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊你。一、辛亥革命前的中国局势 2.经济局势———加紧对中国的掠夺，控制筑路、开矿权等特权。 材料1：1907年，中国84%的水上运输业在列强的控制下，英国所占份额最高，为52.5%。中国34%的棉纺业及100%的钢铁生产，也是由列强控制。1911年，列强控制了中国铁路的93%。材料2：“滇越铁路不独云南全省商务为法人所掌握，而云南政府也在巴黎政府掌握之中。”———柏顿 （法）谈谈你对材料1的看法。列强对中国经济控制不仅表现为铁路修筑，还表现在其他多个行业，如水上运输业、棉纺织业、钢铁业。这些都说明列强强化了对中国的经济侵略，经济侵略方式由商品输出为主变为资本输出为主。根据材料，说一说列强的经济掠夺给中国带来哪些危害？列强不仅为了掠夺资源，获得高额利润，把中国变为自己的原料产地及商品销售市场，把中国变成殖民地，进一步控制中国。知识拓展观点1:列强控制中国的市场，获取高额利润，极大压制了中国经济的发展。观点2:它们也带来了近代技术和创业精神，培养了中国本土人才，不能全部否定。一、辛亥革命前的中国局势 2.经济局势———伴随民族工业的成长，民族资产阶级得到发展筹建铁路公司，集股自修铁路；清末状元，中国近代实业家、政治家、教育家，主张“实业救国”。中国棉纺织领域早期的开拓者。二、辛亥革命前的准备1.革命思想上的宣传———资产阶级革命思想的传播 知识分子作为一种新的社会力量也成长起来。在废科举、兴学堂和出国留学的潮流下，越来越多的年轻人学习和接受了西方政治学说与自然科学。以上海和日本东京为中心，革命知识分子出版大量报刊，积极宣传革命。 邹容、孙中山、章太炎、陈天华革命组织的建立———兴中会、同盟会 表格一：对比兴中会与同盟会兴中会同盟会建立时间建立地点人物性质口号/革命纲领相关刊物指导思想作用表格二：完善三民主义的内容三民主义革命纲领内涵3.实践经验的积累———武装起义的发动黄花岗起义、浙晥起义等 结束环节 为什么孙中山被称为中国民主革命的先行者？他成立了第一个全国性的资产阶级革命政党———同盟会。2、他提出了第一个比较完整的资产阶级革命的纲领———三民主义。3、 ... ...
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