【暑假辅导班六升七语文】（二）单元基础过关练+单元写作指导练习 第3单元 (学生版+教师版+讲演版)

中小学教育资源及组卷应用平台 【暑假辅导班六升七语文】 （二）单元基础过关练+单元写作指导练习 第3单元 单 元 基 础 过 关 练（三） 1.给下列加点字词注音根据拼音写汉字。 确凿( záo )　　 　皂荚( jiá ) 蟋蟀( xī shuài ) 斑蝥( máo ) 攒成( cuán ) 敛( liǎn ) 秕谷( máo bǐ ) 书塾( shú ) 人迹hǎn( 罕 )至 倜傥( tì tǎnɡ ) 觅食( mì ) 蝉蜕( tuì ) dǐnɡ( 鼎 )沸 拗过去( ǎo ) 狗窦( dòu ) 云霄( xiāo ) jiàn( 鉴 )赏 感kǎi( 慨 ) 搓捻( cuō niǎn ) jié( 截 )然不同 huǎnɡ( 恍 )然大悟 花团锦簇( cù ) 汗涔涔( cén ) 愠( yùn ) 罔( wǎnɡ ) 殆( dài ) 箪( dān ) 肱( ɡōnɡ ) 笃志( dǔ ) 三省吾身( xǐnɡ ) 踉踉跄跄( liànɡ )( qiànɡ ) 2.根据释义写出相应的词语。 (1)_____：少有人来。 (2)_____：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 (3)_____：形容思想感情自然而然地产生。 (4)_____：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 (5)_____：多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 (1) 人迹罕至 (2) 人声鼎沸 (3) 油然而生 (4) 小心翼翼 (5) 不求甚解 (6)_____：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 (7)_____：形容忽然醒悟过来。 (8)_____：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 (9)_____：美好的东西太多，一时接受不完。 (10)_____：两者毫无共同之处或同一物品在不同的时间不一样，形容明显不同。 (11)_____：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。 (6) 混为一谈 (7) 恍然大悟 (8) 花团锦簇 (9) 美不胜收 (10) 截然不同 (11) 温故知新 3.解释下列加点的词。 (1)学而时习之( ) (2)不亦说乎( ) (3)吾日三省吾身( )( ) (4)为人谋而不忠乎( ) (5)传不习乎( ) (6)吾十有五而志于学( ) (7)三十而立( ) (8)不逾矩( ) (1) 按时 (2) 同“悦”，愉快 (3) 每天 (4) 自我检查、反省 (5) 竭尽自己的心力 (6) 传授，这里指老师传授的知识 (7) 同“又”，用于整数和零数之间 (8) 立身，指能有所成就 (9) 越过法度 (9)学而不思则罔( ) (10)人不堪其忧( ) (11)知之者不如好之者( ) (12)好之者不如乐之者( ) (13)饭疏食( ) (14)三军可夺帅也( ) (15)博学而笃志( ) (10) 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 (11) 能忍受 (12) 喜爱，爱好 (13) 以……为快乐 (14) 吃 (15) 改变 (16) 坚定 4.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)择其善者而从之，其不善者而改之。 选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照改正自己的缺点。 (2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 广博地学习钻研，坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。 (3)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 孔子在河边说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 5.下列语文知识的表述不正确的一项是( ) A.我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。 B.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用的修辞手法是拟人。 C.“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。”这句话中的动词有“爬、折、寻”。“在地上或桂花树上”是修饰说明“寻蝉蜕”的地点的。 D.“当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。”这句话中的“疲倦不堪”可换为同义词“疲惫不堪”，语意不改变。 A 【解析】A.谦敬不当。“令尊”是敬辞，意为“你的父亲”，不能指自己的父亲。 单 元 作 文 指 导 练（三） 写 人 要 抓 住 特 点 方法导航 记叙文除了要记事，也常常要描写人物。每个人都有不同的特点，外貌和性格都存在差异。写人要细心观察，认真比较，抓住人物的个性特征，把“这个人”写“活”，写成“他”自己。可以从人物的外 ... ...