中小学教育资源及组卷应用平台 课 题 口语交际?讲历史人物故事 执教者 教学目标 1.清楚明了地表达故事内容，获得启示。 2.从历史故事中获得启示，高尚的情感、态度、价值观，培养学生主动探究及实践能力。 3.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。 教学重点 通过讲故事，对历史故事有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。 教学难点 通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，培养学生主动探究及实践能力。 教学准备 PPT 学科 语文 教 学 过 程 一、导入新课 同学们，历史上有许多名人故事，如_??????è????¨??????_天空中的无数星星，永远闪耀着光辉，他们身上的优点或让我们明白的道理，已经成为人们的一种精神，一种智慧，激励人们不断前进。（板书课题：讲历史故事） 二、主题回顾 1.我们在第八单元中，一起学习了_??????????????????_故事的文章，它们分别是———《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》。这些名人们到底具有哪些与众不同的特点呢？ 《王戎不取道旁李》———善于观察，动脑思考 《西门豹治邺》———破除迷信，兴修水利 《扁鹊治病》———医德高尚，医术高明 《纪昌学射》———勤奋刻苦，学有所成 2. 大家把课_??????è???????????_章说得很准确，说明大家上课时很认真。我想同学们课外也读了不少这类故事，三顾茅庐、程门立雪等等，今天我们举办一个故事会，来讲讲你喜欢的历史人物故事。 三、讲故事要点 1.态度要自然大方，声音要洪亮；可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众。 2. 可以先说故事的具体内容是什么，再说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的启示。 四、小游戏 “我说你猜” 五、小演员 把故事演出来 六、小结 同学们今天讲了这么多的历史人物故事，学习了许多做人的道理，希望同学们能学以致用，向理想迈进。 板书设计 讲历史人物故事 讲故事 明道理 教 学 后记 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_
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