第六课师生之间同步练习（含答案）

部编版道德与法治 七年级上册 第6课 师生之间同步练习1 一、 选择题 1. 《人民日报》刊文指出，老师不敢批评学生，绝非小事。学生如同树苗，如不及时修枝剪权，极易长成“歪脖子树”。孩子不能在蜜糖和赞美声中长大，适宜的批评有百利而无一害。对于老师的批评，以下认识错误的是（????????） A.批评意味着关心、提醒和劝诫 B.批评意味着老师只看到学生的不足 C.批评也是一种鞭策 D.批评可以帮助我们反省，改进不足? 2. 2020年9月10日上午，中国教育大会在北京召开，习主席发表重要讲话，强调全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。这是因为（????????） ①教育大计，教师为本。教师最终决定一个国家和民族的兴衰成败 ②教师是人类文明的传承者和建设者 ③教师是人类灵魂的工程师，应当受到全社会的尊敬 ④良好的师生关系，有利于沟通增进师生情 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 3. 《中小学生教育惩戒规则（试行）》于2021年3月1日起施行，《规则》首次对教育惩戒进行了定义，明确确有必要的可实施教育惩戒。对此，下列理解正确的是（? ? ? ? ） A.对于老师的批评，学生只能虚心接受 B.只有严厉的惩戒，才能使学生健康成长 C.教育惩戒能够杜绝学生的违规违纪现象 D.正确对待教育惩戒有利于自身健康成长 4. 道德与法治课上，小红向同桌借笔，被老师误认为随便讲话而受到批评，她感到很委屈。这时，小红最恰当的做法是（????????） A.加强沟通，消除误会 B.寻找机会，要求道歉 C.忍气吞声，委屈自己 D.当面顶撞，维护自尊 5. 我们要正确对待老师的批评，是因为（????????） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫? ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ③老师的批评有助于我们改进不足之处? ④我们要理解老师批评背后的良苦用心 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 6. 2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》开始实施。按照规则，学生发生故意违规违纪，确有必要的可以实施教育惩戒。对此，你的正确看法是（????????） ①老师的惩戒要合理合法，学生才不会放任自流 ②学生要理解老师良苦用心，正确对待教育惩戒 ③学生是未成年人，批评教育或者惩戒点到为止 ④批评教育会破坏师生关系，应尽量不使用惩戒 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ ? 7. 随着时代的变化，教师与学生之间的关系也在变化，新型的师生关系是指（????????） A.互相平等、互相尊重，教学相长 B.和谐，友好、民主 C.平等民主、互相尊重 D.互相学习、互相尊重、教学相长 ? 8. 下列不属于师生交往良好状态的是（????????） A.学生乐于学习，老师寓教于乐 B.师生之间彼此尊重 C.教师的工作是传授知识 D.师生之间相互关心、携手共进 二、 简答题 9.【明理践行知行合一】 当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。 （1）情境一：你看到同学正在往课桌上刻字。 正确做法： 理由： （2）情境二：疫情期间，你跟随父母从外地姥姥家归来，社区工作者询问你的出行轨迹。 正确做法： 理由： （3）情境三：老师误会是你打碎了教室内的花盆而批评了你，你感到十分委屈。 正确做法： 理由： （4）情境四：周末，你和爸爸正在家里看电视，突然有两名自称小区保安的人闯进来强行要将爸爸带走。 正确做法： 理由： 三、 材料分析题? 10.【师生交往 健康成长】 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，但在现实生活中，在与老师的交往中，也有不愉快和烦恼的时候，如当众被老师点名批评；被老师误解；老师在讲授知识时出现错误…… （1）你有过材料中这样的烦恼吗？你是如何处理的？ （2）结合所学知识，谈谈你对“教学相长”的认识。 （3）从学生的角度来说，应怎样构建和谐师生 ... ...