(
课件网) 对花 ———黄梅戏《打猪草》选段 假如我们能在一个孩子身上唤起对音乐的一种强烈的热忱，假如我们能把这种兴趣延长若干年，并且稳步的把它提高到更高水平的话，那么即使他永远成不了一个文艺名家，她也将通过音乐找到他个人的幸福。 ———穆塞尔和格连《中小学音乐课教学法》 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教材 教材分析 教学目标 教学重难点 今天我所选用的教材是湖南文艺-出卷网-中学音乐教材八年级上册第五单元《梨园百花（二）》中的一首黄梅戏曲《对花》，歌曲选自于黄梅戏曲剧目《打猪草》，整首歌曲曲调优美流畅、明快抒情，颇具特点。 教材分析 教学目标 情感态度与价值观：通过学唱黄梅戏，感悟民族音乐文化的魅力，增强民族自豪感 知识与技能：能用自然流畅的声音演唱黄梅戏《打猪草》选段《对花》，并能分角色有表情的演唱 过程与方法：通过欣赏和演唱活动，体验黄梅戏的唱腔特点，了解黄梅戏表演艺术家严凤英 教学重难点 教学重点：要求学生能够有感情的分角色演唱和表演唱，培养学生合作意识，通过本节课的学习，了解黄梅戏的有关知识，培养学生热爱中国传统戏剧音乐文化的情感。 教学难点：本节课的难点是一字多音和方言韵味的演唱。教师针对难点带着学生充分实践:多听、多唱、多做、多练，让学生充分感受其风格特点。达到熟练准确的演唱。 说教法 八年级学生正处在青春期的叛逆时期，对于流行歌曲情有独钟，对于中国民族传统音乐知道的甚少。而且学生都是是来自农村，音乐知识欠缺，识谱能力差，没有音乐方面的基础，所以本节课学起来有一定的难度，老师要正确的引导，采用多种教学方法调动学生积极性，大胆的表现，激发学生学习兴趣。 愉快教学法 音乐感知实践教学法 音乐情感实践教学法 谈话法 集体讨论法 说学法 小组合作法 自主探究法 总结反思法 教学过程 一、初听体验，导入新课 听歌曲，谈感受 简介黄梅戏： 黄梅戏源于湖北黄梅县的采茶调，后流行与安庆、怀宁一带，成为安徽的主要戏曲剧种。 介绍严凤英： 黄梅戏表演艺术家。黄梅戏的缔造者，为黄梅戏的发展做出了巨大的贡献。代表剧目有《打猪草》、《天仙配》、《女驸马》、《牛郎织女》等。 学唱歌曲 介绍《打猪草》剧情 《打猪草》讲的是农村姑娘陶金花在打猪草的时候，不小心把邻家金小毛的竹笋给折断了，金小毛误以为陶金花在偷笋，后来经解释后，误会解除，俩人逗趣，唱起了这首《对花》。 听一听，哼一哼 再听音乐，一起动起来 一边听，一边用自己喜欢的方式来为音乐打拍子 可以用拍腿、跺脚、拍手、捻指等来做。 一字多音：埂、下、么、花 歌曲中方言的韵律唱腔 发声练习 对比演唱 合作演唱 请你来演一演 学生模仿动作 随音乐表演 课堂小结 本节课学习的内容是黄梅戏《打猪草》选段《对花》，这是黄梅戏表演艺术家严凤英的代表剧目。通过学唱戏曲名段对话，让学生了解黄梅戏的有关知识，接触一个剧种———黄梅戏，知道一个经典剧目《打猪草》，认识黄梅戏表演艺术家严凤英，体会黄梅戏的风格特点。课下搜集黄梅戏的其它剧目或经典唱段，下节课在班上分享交流。 欢迎大家批评指正！ 谢谢聆听 ... ...
