小学三年级上册书法 《第6课 横》教学设计 教学内容：横的写法 教学目标：掌握“横”的运笔方法，会写几个简单的含有“横”的汉字，培养练习书法的兴趣。 教学重难点：掌握书写横的运笔方法 教学过程： 一、导入，欣赏书法作品，激发兴趣。 1、欣赏楷书、隶书、草书、行书、篆书作品。 2、看到这些书法作品，你有什么感想？ 师：是啊，中国文化历史悠久,毛笔字是中国文化的瑰宝.作为一个中国人,一定要学会写毛笔字，今天我们就一起来学学世界上最漂亮的字———毛笔字。 （设计意图：学生初学毛笔，对毛笔既陌生又充满期待，通过欣赏优秀的书法作品，目的在于充分调动学生的学习积极性，激起学生求知欲） 二、巩固写字姿势和执笔姿势 （一）写字姿势 ?? 1、指名说说写字应该怎样坐？ ? ? 师小结：对，我们在写字时一定要挺直你的腰杆，两脚微张平放，身子与课桌一拳，左手按住纸，与写铅笔字和钢笔字姿势一样。坐得稳字才能写得漂亮！ ?? 2、生练习坐姿。 （二）执笔姿势 ? ? 1、师：还记得老师告诉大家握笔要：擨、押、鈎、格、抵（学生回答）这是我们5个指头所要做的事情（边说边和学生一起巩固握笔5要） ? ? 2、擨：指按，大拇指按住笔。 ? ?? ? 押：指贴，食指贴着笔。 ? ?? ? 鈎：中指轻勾住笔。 ? ?? ? 格：就是无名指抵住笔。 ? ?? ? 抵：是小指帮助用力，但不贴着笔。 ? ? 3、整个握笔要做到（指实掌虚） ? ?? ? 指实能保证笔正，掌虚能保证灵活运用。 ? ?? ? 写字时靠手腕来移动。 （设计意图：学书之初，对写字姿势正确理解以及执笔、运笔、悬肘、悬腕正确认识、把握和运用，对学生未来写好毛笔字，无疑具有重要的意义，必须要不断强化。） 三、指导基本笔画 ? ? 过渡：俗话说，好的开始时成功的一半，我们掌握了写字的姿势和执笔的姿势，下面我们就来看看如何写好每一个笔画。 1、一个基本笔画都要经过三个步骤完成，谁来说说是哪三个步骤？（起笔、行笔，收笔） 2、对，每一个基本笔画都有起笔，行笔和收笔。毛笔字在写得时候起笔要逆锋，什么是逆锋？就是笔尖要从相反的方向写起（师示范起笔） 3、行笔要中锋运行，指笔锋保持在笔画的正中央，这样笔画才能饱满圆润。相反，笔锋不在中央写出来的就叫偏锋，会出现凹凹凸凸的，这样笔画就不好看。（示范2种写法） 4、 最后是收笔，收笔时可露锋可回锋，（示范回锋的）这样把笔锋收回笔画里的就叫回锋。 小结：听老师这么一说，你现在知道一个笔画起笔要（逆锋）行笔要（中锋）收笔要（回锋或露锋）写任何笔画都要经过这3个步骤。 （设计意图：硬笔教学和毛笔教学有相似之处，但仍有区别，毛笔教学过程应着重传授运笔、行笔的方法。这才是毛笔教学的重点和难点） 不过说起来容易，实际写起来可不容易，只有多多练习，才能抓住要领和窍门。古代许多有名的书法家都是经过长时间的练习才能写出一手好字的。比如，洗黑水缸的王羲之，写穿木板的怀素。穿插讲个小故事放松一下。，可活跃气氛，也可补充相关知识。） 四、指导横 ? ? 过渡：下面我们就来写写横。 ? ? 教师介绍：横分为长横和短横。 ? 教师示范长横写法。 ? ?? ? 边示范边介绍写法： （1）逆锋向左上角起笔。 （2）向下轻顿。 （3）向右行笔（中部稍轻）。 （4）转锋向右上稍提笔 （5）向右下重按作顿。 （6）向左回锋作围，提笔离纸。 ? ? 3、小结横的特点： 两头重，中间轻，微向右上昂，有左低又高之势。 ? 4、 学生练习书写长横，教师巡视，指导。 ? ? 5、 将好的作品拿到台上展示，师生互评。 （设计意图：毛笔教学的重点和难点要多次强调，同时通过点评也可促进学生的观察力和欣赏水平） 五、在米字格中练写有横画的字 ? ? 1、认识米字格。 ? ? 2、教师示范在米字格中书写“三”、 “士”、“工”、“上 ... ...
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