期中检测卷 时间:120分钟 满分:120分 一、积累与运用。(30分) 1.下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是(2分) ( ) A.包扎/扎染 绰号/影影绰绰 相机行事/相辅相成 B.纰漏/砒霜 筵席/垂涎三尺 虚与委蛇/山岭逶迤 C.隽永/隽逸 戛纳/戛然而止 更上层楼/少不更事 D.瞭望/缭乱 炮制/越俎代庖 不容置喙/缘木求鱼 2.下列词语中,没有错别字的一项是(2分) ( ) A.帷幕 坐落 木版画 消声匿迹 酣畅淋漓 B.揉躏 屹立 洽谈会 沁人心脾 崭露头角 C.松弛 眷念 干燥剂 有恃无恐 黯然神伤 D.炫酷 委婉 顶梁柱 相形见绌 应接不瑕 3.下列句子中,加点成语使用正确的一项是(2分) ( ) A.我国历史上刻苦学习的人汗牛充栋,有悬梁刺股的,有囊萤映雪的,有秉烛达旦的…… B.据市交警支队相关负责人介绍,几条主干道改扩建完成后,我市交通拥堵的现象就戛然而止了。 C.于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著,然而他婉拒“氢弹之父”的称号,其人品胸襟,令人高山仰止。 D.“印象嘉陵江”湿地生态公园,既能让你饱览巧夺天工的自然美景,又能让你领略多姿多彩的人文风情。 4.阅读下面的文字,按要求答题。(4分) 读书仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。阅读有记忆型和批判型之分。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,原因是它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神造成的。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求简单的、机械的知识记忆,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑, ,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。? (1)材料中画线句有语病,请写出修改意见。(2分) (2)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(2分) 5.古诗文默写。(8分) (1) ,鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)? (2) ,略无慕艳意,以中有足乐者。(宋濂《送东阳马生序》)? (3)李商隐《无题》中的“ , ———,常被后人用来赞美“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神。? (4)诗句中往往蕴含哲理。晏殊《浣溪沙》“ , ———两句在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着某种生活哲理;苏轼《水调歌头》“ , ———,也蕴含着乐观豁达的生活哲理。? 6.阅读《儒林外史》选段,完成(1)(2)题。(5分) 话说周进在省城要看贡院,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号,就撞死在地下。众人多慌了,只道一时中了恶。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了,故此周客人中了恶。”金有余道:“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去,喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了!”扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。 (1)补填下面横线处空缺的内容。(2分) 《儒林外史》这部讽刺小说,是清代小说家 的著作,它通过描绘士林的“群丑图”,展示 对读书人灵魂的毒害。? (2)众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”,你觉得他们的说法合理吗?请结合相关篇章内容阐述理由。(3分) 7.综合性学习。(7分) 盐海中学开展“走近科技”综合实践活动,组织同学们观看科技成果展,请你参与,并完成相关任务。 (1)在第一展厅,显示屏上有一则新闻,请你用一句话概括这则新闻的主要内容。(不能超过20个字)(3分) 人民日报5月20日电 浪潮集团日前发布全新人工智能一体化系统“浪潮元脑”。该系统包含人工智能基础设施、深度学习框架与工具等产品,具有 ... ...
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