圆的认识（第一课时） 六年级 数学 天天 天天 苗苗 关于圆，你有什么问题？ 参加游戏的同学分别站在 哪儿才比较公平呢？ 请同学们在纸上标出参加游 戏的同学可能会站的位置。 套圈游戏：在操场上放一个标杆，参加游戏的同学要站 在离标杆3米的地方投掷，看谁投得准。 试一试 用一个点代表标杆的位置， 用图上1厘米表示实际1米。 苗苗 ? …… 苗苗 苗苗 关于圆形场地，我的问题： 标杆放在比赛场地的哪里？ 为什么站成圆形就公平呢？ 圆有什么特征？ 折一折、量一量、画一画 r d O 豆豆 O r d 天天 天天 林林 d =2r 豆豆 一个圆有无数条对称轴。 o r d 硬币的直径是多少厘米？ 东东 硬币的直径是多少厘米？ 豆豆 硬币的直径是多少厘米？ 天天 ? 硬币的直径是多少厘米？ O 关于圆形场地，我的问题： 标杆放在比赛场地的哪里？ 为什么站成圆形就公平呢？ 东东 2 1 3 东东 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 东东 生活中认识圆。 回顾反思 游戏中发现圆的特点。 操作中探究圆的特征。 课后作业 1.数学书第62页练习十六第1题 用彩笔描出下面每个圆的直径和半径。 课后作业 2.数学书第62页练习十六第2题 填表。 课后作业 3.数学书第62页练习十六第3题 看图填空。 再 见
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