湘文艺版 四年级音乐下册第8课《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

小学四年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 一、教学分析 1.教学内容分析 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，采用2／4拍，一段体结构。歌曲的旋侓轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，托物言志，寓意深刻。 2.学生分析 四年级学生想象力丰富，模仿能力强，有着很强的表现欲望，营造自我展现的活动空间，满足他们的表现欲望，营造丰富多彩的课内外教学活动，以科学合理的教学方式，引导学生走进音乐，领悟音乐艺术的美。 二、教学目标 1.情感态度价值观：能在歌曲中体会只有坚持到底就会胜利的道理，同时倡导保护小动物的理念。 2.知识与技能：能学会切分节奏在歌曲中的运用。 3.过程与方法：通过身势律动法体会歌曲的节奏以及歌词的大意并能积极的参与表演。 三、教学重点：能积极的参与表演，体会歌曲坚持不懈的道理。 四、教学难点：能学会切分节奏在歌曲中的运用。 五、教学准备：课件、电子琴、头饰 六、教学过程： （一）创设情境，激发兴趣 1.喜欢的动物 同学们，欢迎大家跟随张老师一起进入今天的音乐课堂，生活中你们一定喜欢很多小动物，有没有特别喜欢的，说一说理由。 （生略） 师：老师也有自己喜欢的小动物，你们想知道吗？下面来看一段视频，从歌曲中找到答案。 （生：老师喜欢的小动物是蜗牛 黄鹂鸟） 2.引出蜗牛与黄鹂鸟 师：老师为什么喜欢这两个小动物呢？他们之间又发生了哪些有趣的事情，让我们接着往下学。 视频播放关于蜗牛的视频，回答蜗牛的生存环境，蜗牛的样子。 视频播放黄鹂鸟的视频，观察颜色 叫声 怎样飞行。 师总结喜欢这两只小动物的原因，以及提倡爱护小动物的理念，告别不文明行为。 【教学意图：创设情境，以问答的形式引出蜗牛和黄鹂鸟，并通过学生亲生经历，提倡爱护小动物，告别不文明行为。】 二、熟悉歌词、学唱歌曲 1.老师范唱歌曲，加入声势动作。生模仿学习，观察蜗牛黄鹂鸟用什么动作去表示并模仿。 2.歌词填空练习 3.跟老师有节奏的朗读歌词 4.课件出示前四句歌词，都是在讲蜗牛。小组讨论为歌谱排序。 5.完整学习歌曲第一部分，跟琴演唱歌词、歌谱。体会小蜗牛沉重的语气。 6. 学习歌曲第二部分，跟琴演唱歌词，为歌谱划旋律线。体会黄鹂鸟活泼的语气。 【教学意图：学习歌曲时，从视唱歌谱、按节奏朗读歌词到随旋律填唱全曲，让学生在听唱和自学实践中感受情绪，通过反复听唱练习，锻炼了学生的敏锐反应，提高了节奏感，加深了音符时值的感受能力。】 三、突破难点 课件出示切分节奏，教师讲解。 请学生圈出歌曲中的切分节奏，再次完整演唱。 四、歌曲表现 1.教师出示头饰，学生自己选择喜欢的角色为歌曲创编动作进行表演。（生点评有哪些值得学习的地方） 2.第二组表演，其他学生加入打击乐器。 3.第三组学生带乐器演唱，其他学生和旁边同学交换乐器。 （师巡视，鼓励大家都参与活动，同时播放歌曲） 【教学意图：通过歌曲情感体验，激发学生的即兴创作灵感，启发引导学生感受和理解歌曲的音乐形象和音乐内涵。】? ? ? 五、知识连连看 师：这节课你学到了什么？ （五）总结 很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演。希望你们在今后的生活中不要以自己的长处去取笑别人的短处，要学习蜗牛那种不畏艰难，对奋斗目标勇于追求的顽强精神。 ... ...