Unit 3 Lesson 14 May I Go to Beijing 表格式教案

教学设计 所用教材 三年级起点 冀教版小学英语 五年级上册 课题名称 Lesson 14 May I Go to Beijing? 一、整体设计思路、指导依据说明 根据新课标的要求，本节课在设计上综合考虑了语言技能、语言知识、情感态度、学习策略几个方面的课程目标，以基本句型为重点，巩固强化动词短语，同时培养学生在公共场所应有的规矩意识。整个教学过程以去北京旅行为背景，将句型新授和短语巩固融为一体,并以贴近生活的场景设计来提升学生的语言运用能力。 二、教学背景分析 教学内容分析 本节课是冀教版小学英语五年级上册第三单元第二课。课文主要内容为李明和妈妈之间关于去北京旅行的对话。要求学生能够利用目标句型提出请求并进行回答。本课的内容在整个单元相对独立，可视为语法和口语交际相结合的课程，因而既要达到口语运用目标也要明确语法要点。 学生情况分析 五年级的学生已经具备了一定的词汇及语言基础，能够在课堂上与教师进行对话，并能够在教师的引导下就某一话题进行探讨,这是学习本课句型的基础。在句型练习中，学生可以利用本册书第一单元的相关动词短语展开丰富的讨论。 三、教学目标分析 ·知识与技能 1. 学生能辨识、理解和运用基本句子结构：—May I…? —Yes, you may. / No, you may not. 2. 学生能在句型练习中加深对动词词组的巩固运用。 ·学习策略 3. 学生能通过文本分析，归纳目标句型的含义、用法。 ·情感态度 4. 学生能在编写chant过程中，培养合作精神，树立规则意识。 四、教学重点、难点分析 ·教学重点 学生能够准确运用—May I…? —Yes, you may. / No, you may not.句型提出请求并作出回答。 ·教学难点 学生能够归纳May I…句型加动词短语的使用方法并灵活运用。 五、教学过程设计 教学步骤1 教学内容 导入新课：利用动词词组，结合13课旅游话题导入新课。(用时：5分钟) 教师活动 1.课堂热身活动： a. First, let’s do some warming up. (The teacher leads dancing.) b. This is Chicken Dance, do you like it? I like to dance. What do you like to do? 2. 教师展示全家旅行的图片，将话题转至travel： c. Look at this family, what do they like to do? Do you like to travel? Where do you want to go? 3. 过渡至去北京旅行： d. Beijing is the capital city of our country. Can you tell me some interesting places in Beijing? 预设学生行为 1.跟随老师进行课堂热身,回忆动词短语： a. Dance with the teacher. b. Talk about the things they like to do. 2. 学生表达想要去旅行的城市： c. I want to go to … 3. 学生回忆13课内容，复习北京著名景点的表达： d. Tian’anmen Square; the Great Wall; the Palace Museum; the Bird’s Nest; the Water Cube 设计意图 通过讨论喜欢做的事和提问上节课所学内容唤醒学生的记忆，打开思维、张开嘴巴，同时为下一步的句型练习做素材准备。 教学步骤2 教学内容 传递新知：学习运用基本句型—May I…? —Yes, you may. / No, you may not. (用时:7分钟) 教师活动 1.让学生观看教材对话视频并回答问题： a. Li Ming also wants to go to Beijing. Now let’s see the dialogue between he and his mother. Answer the question: what does Li Ming want to do in Beijing? go to the Great Wall; go shopping; live in Beijing. 2. 让学生再次观看视频，归纳李明是如何向妈妈请求，妈妈又是如何回答的： b. Let’s see the dialogue again and find out how does Li Ming ask his mother and how does she answer. May I go to the Great Wall? Yes, you may. May I go shopping? Yes, you may. May I live in Beijing? No, you may not. ... ...