上课听讲有诀窍 设计理念： 三、四年级的学生在很多能力上都有了很快的发展，如动手能力，想象能力等，但自控能力比较差，特别是在上课是总是容易被外界的一些事情所吸引，听课效率低，无法跟上老师上课的节奏。因而在低、中段，集中注意力这样的习惯养成是很重要的，对能否集中注意力对以后的学习将产生很大的影响。 注意力水平的高低表现在两个方面：一方面表现在对目标物集中的程度上，另一方面表现在对干扰的抑制能力上。当我们把注意力集中于某一目标时，会受到别的事物的干扰，即分散注意力。小学生的注意力是可以训练和培养的，因而设计“集中注意力”这样一个主题活动，意在培养学生的注意力水平，进而提高学习效率及做事效率。 教学目标： 1、学生认识到集中注意力对学习的重要性； 2、掌握集中注意力的方法，培养学生良好的学习习惯。 3、有意识地利用所学的知识指导自己的学习和生活，培养自己成为一个良好的倾听者。 教学重难点： 认识集中注意力的重要性； 懂得在学习和生活中都要集中注意力，才能把事情做得更好。 活动形式： 心理游戏、分组讨论、团体训练 课前准备： 准备多媒体课件、“舒尔特”方格训练纸 教学过程： 一、激趣导入：数青蛙 规则：当老师说小青蛙，同学们要说呱呱呱（配合动作，手作一张一合状） 当老师说呱呱呱，同学们要说小青蛙（配合动作，拍手三下) 师：如何才能玩好这个游戏？ 生答。 师小结：想要完成好这个游戏，不仅要反应能力好，还要做到集中注意力。说到注意力，老师要和同学们来一场注意力大比拼（板书） 设计意图：趣味导入，导出本课的主题。 二、师生互动 1.在学习生活的过程中，注意力起到了一个关键的作用。那么具体哪些事情需要注意力呢？ 2.组织学生小组讨论。 师小结：上课时注意力不集中，跟不上老师的节奏，作业不会做，考试不会考。吃饭时注意力不集中，边看电视边吃饭会引起消化不良，影响肠胃。骑车不集中注意力，害人害己。注意力不集中，影响身体，影响学习，影响自信。看来只有集中注意力，才能做好每件事。那同学们的注意力水平如何？高不高啊？ 生回答。 师：老师有个小助手，他要来考考大家，敢不敢接招。这个小助手叫做”哪吒“。他给大家带来了3关的考验，如果大 家都通过了，代表大家的注意力水平还不错。 设计意图：引导学生意识到集中注意力的重要性，进而引导学生思考如何提高注意力。 三、闯关活动 第一关：火眼金睛 1. 哪吒的要求：先播放视频，再回答问题。 (1) 播放视频。 (2) 提问：刚才的歌词中，出现了几个“它”？ (3) 统计学生的准确率 2. 哪吒的要求：不用手指数，也不用笔来记，也不用嘴巴来数，只用耳朵听。 (1) 二次播放视频。 (2) 统计准确率 3. 哪吒的要求：不能用嘴巴数，也不用耳朵听，只用眼睛看。 (1) 再次播放。（无声视频） (2) 统计准确率 4. 哪吒无要求，可借眼睛，耳朵，嘴巴手，笔等任何工具。 (1) 再次播放。（有声视频） (2) 核对答案。 师：为什么刚开始答题时大部分同学们无法迅速的说出准确答案？ 生回答。 师：明确目标可以让我们的注意力集中起来，这是哪吒送给我们的法宝，那么怎么把这个法宝运用在学习生活中呢？ 生回答。师归纳小结。 师：那老师刚才看了4遍，同学们哪一遍的注意力最集中？ 生：第4遍 师：也就是说当我们请来了眼睛，耳朵，手，嘴这些感官来帮忙时，我们的注意力水平就会得到提升。 哪吒把它叫做调动感官（板书），这是哪吒送的第二件法宝，这个法宝在学习中，如何使用？ 生回答。师归纳小结。 第二关：谁是算数小能手 观察组：出示10道数学题，完成时间是10秒。 对照组：同样10道数学题，完成时间是10秒。（同时播放视频） 做了这两道题，你有什么感受？两次的体验有什么不同？ 2.在生活中遇到类 ... ...
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