电路培优冲刺——实验探究4—2020-2021学年华师大版八年级科学暑假专题（含答案）

电路培优冲刺———实验探究4 1.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）。 （1）在连接电路时，开关必须_____。小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现_____（填“断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成_____损坏。 （2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是_____。（指出一种即可） （3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，电压表V2的示数如图丁所示，则电压表V1的示数是_____伏，电压表V的示数是_____伏。 （4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是_____，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于_____（填“左”或“右”）端。 2.小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。 （1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。 （2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3伏的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是_____。 （3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是_____；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是_____。 L1两端 电压（伏） L2两端 电压（伏） 串联总 电压（伏） 1.4 3.1 4.5 （4）他们排除故障后继续实验，得出了上表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当_____。 3.小明用如甲图所示实物图来测量小灯泡两端电压，请回答下列问题： （1）在连接电路过程中，开关应处于_____（填“断开”或“闭合”）状态。 （2）在闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片置于_____（填“A”或“B”）端，闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，小灯泡不发光，则电路故障是_____。 （3）如乙图所示，电压表的读数为_____伏。 4.在研究决定电阻大小因素的实验中换用不同导体做实验时，得出如下几组实验数据： 实验次数 材料 长度 横截面积 电流（安） 1 镍铬合金线 L S 0.16 2 锰铜合金线 L S 0.42 3 镍铬合金线 L/2 S 0.32 4 镍铬合金线 L 2S 0.32 比较1、2两次实验结果可得结论_____。 比较1、3两次实验结果可得结论_____。 比较1、4两次实验结果可得结论_____。 5.如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，下表中给出了可供选择同种材料制成的几种导体，分别用A、B、C三个字母代表。问： （1）实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的_____大小，小灯泡在电路中的主要作用是_____。 （2）通过对_____和_____导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系。 （3）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的_____有关。 （4）若把A、B两导体首尾相连后再接入电路M、N两端，会发现电流表示数变得更小，说明两导体串联后的电阻值将_____（填“变大”“变小”或“不变”）。 （5）生活中，通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的_____有关。 6.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）在连接电路时，电流表必须与用电器_____。 （2）小薇先将电流表A1接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表A1的示数为零，电流表A2有示数。电路可能存在的故障是_____。 （3）闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_____；排除故障后，电流表的示数如 ... ...