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课件网) 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起 学习目标 1．知识目标： 懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。 2．能力目标： 正视交友中遇到的问题，学会处理。 3．情感态度与价值观目标： 理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。 教学重难点 教学重点 友谊的力量。 教学难点 感受到友谊的力量。 情景导入 在我们每个人的成长过程中，有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱，更有同学、朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友关爱自己的事例？ 梳理新知 1．_____、_____、_____，成为我们生命中越来越重要的部分。 2．对友谊的渴望，让我们相互_____。在与朋友的交往中，有_____，也有_____；有甜蜜，也有苦涩。 3．朋友对一个人的影响很大，我们的_____、_____甚至_____等都或多或少地受到朋友的影响。 4．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要_____的朋友。 5．与_____、_____和_____的人交朋友，是有益的。 伙伴 同学 朋友 靠近 欢笑 泪水 言谈举止 兴趣爱好 性格 真诚友善 正直 诚信 见识广 合作探究 探究一 我的朋友圈 (一)朋友成为我们生命中的重要部分 活动一：运用你的经验(教材P38) 合作探究 思考： 1．快乐的事，你最愿意与谁分享？ 2．心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 3．遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 4．你最愿意与谁一起外出游玩？ 总结：长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 合作探究 (二)朋友圈的变化 活动二：探究与分享(教材P39) 思考：随着年龄的增长，你交友的范围有什么变化？ 合作探究 总结： 有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 合作探究 (三)了解并反思自己交友的现状 活动三：探究与分享(教材P40) 合作探究 思考： 1．随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 2．你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 总结： 对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩，这都是正常现象。只有彼此真诚相待，和善相处，才会收获美好的友谊。 合作探究 探究二 友谊的力量 活动四：探究与分享(教材P40～41) 完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？ 合作探究 总结： 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 合作探究 活动五：探究与分享(教材P42) 合作探究 思考：你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。 合作探究 总结： 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 活动六：阅读感悟及拓展空间(教材P43) 合作探究 1．从马克思和恩格斯的故事中，你体会到了什么？ 体会到了友谊的力量。正是伟大的革命友谊成就了两位伟人。 2．有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。 合作探究 提示：同意。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助 ... ...
