第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 典型例题 判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”): (1)把澄清石灰水滴入盛有人体呼出气体的集气瓶中,振荡,这一过程属于科学探究中的“进行实验”环节( ) (2)证明呼出的气体含二氧化碳多的证据:呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊( ) (3)证明呼出的气体含氧气的证据:呼出的气体能使木条燃烧更旺( ) (4)证明呼出的气体含水蒸气多的证据:呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠( ) (5)如图5所示操作,该操作说明该气体易溶于水( ) 课时作业 1.化学是一门以实验为基础的科学,实验探究是学习化学的重要途径。探究过程包括以下四步:①提出问题;②得出结论;③设计和进行实验;④作出假设。下列选项排序正确的是( ) A.①④③② B.④①③② C.①④②③ D.③④①② 2.在化学实验课上,小华同学建议用石灰水可将氧气和二氧化碳两种气体区别开来,这个环节属于科学探究中的( ) A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.进行实验 3.能使澄清石灰水变浑浊的气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 4.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的正确操作顺序为( ) ①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好,然后取出集气瓶正放在桌上 ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒扣在水槽里 ③将集气瓶盛满水,用玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 ④将软饮料管小心地插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气,直到集气瓶内充满呼出的气体 A.①②③④ B.③②④① C.②③①④ D.④③②① 5.人体吸入的空气和呼出的气体中,含量有较大差别的三种气体成分是( ) A.氢气、氧气、氮气 B.二氧化碳、水蒸气、氧气 C.氧气、氮气、二氧化碳 D.水蒸气、氧气、氢气 6.下表是人体吸入的气体与呼出的气体成分(体积分数)比较情况,由此不能得出的推论是( ) 氧气 二氧化碳 氮气 水分 吸入气体 21% 0.03% 78% 较少 呼出气体 16% 4% 78% 较多 A.人体通过呼吸能够消耗氧气,产生二氧化碳和水蒸气 B.人体吸入气体中的氧气,只有部分进入了血液 C.人体呼出的气体中,二氧化碳所占的比例多于氧气 D.人体呼出的气体中,水蒸气所占的比例少于二氧化碳 7.如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将注射器内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该( ) A.继续用注射器向澄清石灰水中压入空气 B.撤去注射器,用嘴向澄清石灰水中吹气 C.得出空气中没有二氧化碳的结论 D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论 8.根据如图所示的实验回答问题。 验证人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中高时,除了要控制两种气体样品的体积相同外,还要控制 相同;实验现象是 ?。? 9.下面是某学习小组采用如图所示方法进行科学探究时提出的几个问题,请将下列问题补充完整。 (1)“呼出的气体是什么?”属于科学探究中的 环节。? (2)“呼出的气体中一定有水蒸气。”属于科学探究中的 环节。? (3)“呼出的气体中可能有水蒸气。”属于科学探究中的 环节。? (4)对着干冷的玻璃片哈气,发现玻璃片上出现水珠,这属于科学探究中的 环节。? (5)“这个实验既简单,现象又明显。”某同学的这句话属于科学探究中的 环节。?上述环节的先后顺序一般为 (填序号)。? 10.某化学兴趣小组对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究,具体操作如下: (1)收集样品,如图此方法叫 集气法。? (2)再取两个集气瓶,用玻璃片将瓶口盖好,得到空气样品(如图10)。 将燃着的木条分别插入盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中,观察到的现象分别为 ; 。? (3)向盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中各滴入相同滴数的澄清石 ... ...
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