(
课件网) 第4课我们是怎样听到声音的(教材第9-10页) 初始水平★ 填空题。 1.用纸卷一个“喇叭”,听一听微弱的声音,会发现 音量变大了。 2声波通过外耳道到达鼓膜,引起它的振动, 这振动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的 听觉神经把声音信号报告给大脑,我们就听 到声音了。 、判断题。 1.人的耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。 2鼓膜是和指甲一样坚硬的物质,不容易受到损 伤 3远近高低各不相同的声音对鼓膜的影响程度是 样的。 (×) 4.燃放烟花爆竹时捂上耳朵,能避免强烈声音对我 们听力的伤害。 三、选择题。 1.听小骨位于耳朵的(B)部分。 A.外耳 B中耳 C.内耳 2外耳的耳郭的主要作用是(A A.收集声波 B.为了美观 C.减弱声音 3用气球皮、塑料杯、橡皮筋等做“模拟鼓膜的振 动”实验,在这个实验中模拟鼓膜的是(C)。 A.音叉 B.塑料杯 C气球皮 4.如图所示是听漏棒,听漏工人常用它来判断地 水管是否漏水。听漏时,将甲处放在地面上,耳 朵在乙处倾听。甲的作用相当于人耳的(C A.鼓膜 B外耳道 C.耳郭 5.[易错题]奶奶年纪大了,听力不太好,你认为以 下做法不能帮助她更好地听到声音的是(B A.平时对话时,多走近奶奶身边些再大点声说话 B.将手拢在自己耳边对着奶奶说话 C.带奶奶去医院选配适合她的助听器 这是一种加大“耳郭”的做法 易错点拨】注意题干中描述的对象是奶奶,而 B选项中“将手拢在自己耳边”的做法虽然可以 加大“耳郭”,有利于收集声音,但作用对象是自 己而不是奶奶,因此B选项的做法不能帮助奶奶 更好地听到声音。 62021年3月3日是第22个全国爱耳日,其主题 是“人人享有听力健康”。下列做法中有利于保 护耳朵的是(C)。 A.经常掏耳朵B.长时间戴耳机C远离噪声 听起来刺耳、干扰人正常生活的声音 四、观察耳朵的结构图,写出下列耳朵结构名称对应 的序 ④ 3 外耳中耳内耳 鼓膜(③ 听小骨(④ 耳蜗(⑤ 外耳道(② 耳郭(①) 听觉神经(⑥ 实验探究★★ 五、“模拟鼓膜的振动”实验。 如图所示,先在“鼓膜”上方的同一位置N 制造强弱不同的声音,观察气球皮的振 动情况;然后在距离“鼓膜”远近不同的 位置制造强弱相同的声音,观察气球皮的振动情 况。 1实验中我们可以观察到:声音越强,气球皮 振动越眀显;距离越近,气球皮振动越明显。 2实验中击打音叉发出的声音通过空气传到 气球皮上。 3通过这个实验,我们可以知道我们的耳朵里有 个鼓膜,它很薄而且有弹性,它时时刻刻都 在随着各种声音振动。
