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课件网) 第二单元 第1课感受空气 初始水平★ 填空题 1对于水、石头、空气而言,三者的类型不同,水 是液体,石头是圈体,空气是气体 。(均填“固体”“液体”或“气体”) 2.一个敞口的空玻璃杯放在桌面上,它里面有 空气 二、判断题。 1.虽然空气看不见、摸不着,但空气是存在的。 2我们用看、闻、听、摸的方法来观察空气的特 征 3.空气可以被传递,但不易密封,容易泄漏。 4.人不能在水中生存,因为水中没有空气。 (×) 解析】水中有空气,水中的多薮动植物就是 利用水中的空气进行呼炇的。 、选择题。 1.下列关于空气特征的描述,正确的是(A A.空气是透明的 B.空气有气味 C.空气是白色的 2如图是做石块、水和空气的传递游戏时所用 的材料,最好用(B)来传递空气。 A.碗 B.自封口塑料袋 C.朝料杯 3.[原创题]如图,将一个空瓶放在水中,瓶口稍 微向上倾斜,发现瓶口有气泡冒出,冒出的气 泡是(A)。 A.空气 B水 C.空气和水 里面充有空气 4游泳圈可以使不会游泳的人浮在水面上,这 是因为(A A.空气比水轻 B.空气能流动 C.空气没有颜色 实验探究★★ 四、在感受空气的实验中,我们借助充满空气的塑 料袋、哨子和气球进行实验。 1如图甲,抱一抱充满空气的塑料袋,可以发现 充满空气的塑料袋很软(填“软”或 “硬”)。如果袋口不进行密封,这一袋空气 容易(填“容易”或“不容易”)泄漏。 甲 2如图乙,吹哨子时,能听到声音,说明空气会 流动 3.如图丙,用手压一压装有空气的气球,发现气 球会变形,说明空气占有(填“占有”或 “不占有”)一定空间也容易(填“容易” 或“不容易”)被挤压。 丙 4.如图丁,向上抛气球,气球会缓慢落下,这说 明空气(B) A.能流动 B很轻 C.能被压缩 5通过上述实验,请将空气的特征与作用填入 气泡图中。(填序号 ①占据一定空间 ②使袋子鼓起来 3能流动 ④能被压缩 ⑤供动植物呼吸 ⑥帮助燃烧 (特征) 气 作用 胜任水平★★★ 五、将下列物品所属的类型填入相应图框中。 A.可乐B.氧气C.酱油D.铅笔E.面粉 F.牛奶G.橡皮H空气 固体 液体 气体 DEG
