课题11. 水的组成 氢气的性质 1．物理性质：通常情况下，氢气是一种无色无臭的气体，难溶于水，密度比空气的小。 2．化学性质：可燃性 表达式：氢气+氧气水 注意：点燃氢气前，必须先验纯。 3．氢气纯度的检验 用排水法或向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火，如果发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；声音很小，则表明氢气较纯。 二、电解水的实验 1．电解水的实验装置 2．表达式 水氢气+氧气 3．检验 正极：将带火星的木条伸入试管内，木条复燃，该气体是氧气。 负极：在试管口放置一根燃着的木条，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，该气体是氢气。 4．结论 水是由氢、氧两种元素组成的。 三、化合物、氧化物、单质 1．化合物 由不同种元素组成的纯净物。 水、二氧化碳等。 2．氧化物 由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。 二氧化硫、氧化铁等。 3．单质 由同种元素组成的纯净物。 氢气、氧气、氮气。 注意：单质、化合物的前提必须是纯净物。 一、一、电解水实验 正氧负氢一比二 实验现象 通电后，电极上出现气泡，一段时间后尖嘴玻璃管a和尖嘴玻璃管b中所收集的气体体积比约为2:1。将带火星的木条放在尖嘴玻璃管b的尖嘴处，打开活塞，木条复燃；将尖嘴玻璃管a移近酒精灯的火焰，打开活塞，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色。 实验结论 ①电解水实验中，水发生了分解反应，生成了氢气和氧气两种新物质。 ②水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。 （1）为增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液。 （2）电解水所用的电源为直流电。 （3）在相同条件下，氧气在水中的溶解性大于氢气在水中的溶解性，又因为电极反应要消耗部分氧气，故在实验中氢气和氧气的实际体积比会大于2∶1。 二、几个概念间的关系 单质与化合物存在并列关系，都属于纯净物；化合物与含氧化合物存在包含关系；含氧化合物与氧化物存在包含关系。 典例1 .氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是（ C ） A．该反应中，原子种类没有发生改变 B．氢气、氧气和水都是由原子构成的 C．该反应中，分子种类发生了改变 D．该反应能说明水是由氢元素和氧元素组成的 1．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（ B ） 2．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ B ） A．没有听到声音 B．听到很小的声音 C．听到尖锐的爆鸣声 D．试管爆炸 3．实践活动中，小亮自制了如下图所示的净水器。使用此净水器净化的水属于（ D ） A．纯净物 B．氧化物 C．化合物 D．混合物 4．化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是（ B ） 5．下列物质的用途仅与其物理性质有关的是（ C ） A．氧气用于急救病人 B．氢气作清洁燃料 C．铜用于导线 D．稀有气体作保护气 6．下图是水在电解过程中发生变化的微观示意图，下列说法正确的是（ A ） A．与负极相连玻璃管内产生的物质是乙 B．实验说明水是由氢气和氧气组成 C．反应前后分子、原子种类及数目均不变 D．甲、乙、丙三种物质的质量比是2∶2∶1 7．下列物质属于氧化物的是（ C ） A．纯碱（Na2CO3） B．酒精（C2H5OH） C．干冰（CO2） D．苛性钠（NaOH） 8．关于电解水实验的下列说法中正确的是（ D ） A．从现象上判断：正极产生的是氢气 B．从变化上分类：该变化属于物理变化 C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的 9．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题： （1）从宏观上观察：图示a、b管中产生气体的体积比约为2∶1。 （2）从微观上分析：下列说法错误的是B（填字母）。 A．水是由水分子构成的 B．水是由氢原子和氧原子构 ... ...
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