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课件网) 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青 学习目标 1．知识目标： 知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。 2．能力目标： 学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 3．情感态度与价值观目标： 初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。 教学重点 知道如何使友谊之树常青。 教学难点 掌握理解和宽容他人时要讲原则。 教学重难点 梳理新知 1．建立友谊，需要_____；需要_____。 2．只要_____待人，我们就有机会找到朋友。 3．呵护友谊，需要_____；需要学会_____对方；需要_____；需要学会正确对待交友中受到的伤害。 4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人_____，对所有人_____。 开放自己 持续的行动 真诚 用心去关怀对方 尊重 学会正确处理冲突 和睦相处 以诚相待 合作探究 探究一 建立友谊 (一)开放自己 活动一：运用你的经验(教材P49) 合作探究 总结： 建立友谊，需要开放自己。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 合作探究 (二)持续行动 活动二：探究与分享(教材P50) 合作探究 总结： 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 合作探究 活动三：方法与技能(教材P50) 合作探究 合作探究 总结： 建立友谊的方法很多，如面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心等。 合作探究 探究二 呵护友谊 活动四：探究与分享(教材P51) 合作探究 1．你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 提示：倾听他的烦恼，帮助他学习，默默地关心和支持他。 2．如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 提示：我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应该真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更长久。 合作探究 总结： 呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 合作探究 活动五：探究与分享(教材P51) 阅读材料： 昨天，我就发现刘刚不对劲， 眉头紧锁，下课发呆，凭我对 他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” 思考： 1．“我”该怎么做呢？ 合作探究 提示：默默地关心他，给他慰藉；和他做共同感兴趣的事；一起去旅游、散心；等等。 2．朋友之间需要保持距离吗？ 提示：朋友之间应保持适当的距离，这是对朋友的尊重。 合作探究 总结： 呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 合作探究 活动六：探究与分享和方法与技能(教材P52) 你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？ 合作探究 合作探究 总结： 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 合作探究 活动七：探究与分享(教材P53) 思考： 合作探究 1．左图中小清的说法，你能接受吗？ 提示：不能接受。小清的这种说法没有做到换位思考，只是忙于表达自己的想法，伤害了朋友的自尊心，不利于友谊的维护。 2．右图中 ... ...
