中小学教育资源及组卷应用平台 《装扮桌面》同步练习 一 选择题 1 关于设置自定义图片为桌面背景，以下说法错误的是（ ） A 能将网上下载的图片（后缀.JPG格式）设置为桌面背景。 B 设置自定义图片为桌面背景时，要注意选择好图片存放的路径。 C 自定义的图片不可以以“平铺”的方式显示。 2 ．Windows桌面属性中，不能更改的是（ ） A．窗口和按钮 B．色彩方案C．字体大小 D．任务栏的大小 3 屏幕保护程序的主要作用是（ ） A．保护用户的眼睛 B．保护用户的身体 C．减低能耗 D．保护计算机系统的显示器 4 屏幕显示分辨率是指屏幕区域是由多少个 （ ）组成的。 A．颜色 B．像素点 C．字符 D．扫描线 5 Windows桌面上“墙纸”的作用是（ ） A．为了好看 B．为了保护显示器 C．为了 省电 D．为了让屏幕分辨率更高一点 判断题 1．屏幕保护的时间可以更改。 （ ） 2．计算机屏幕的分辨率不能更改。 （ ） 3．在Windows XP中，桌面上“墙纸”的作用只是为了好看。 （ ） 参考答案 一 选择题 1 C 2 B 3 D 4 B 5 B 二 判断题 1 × 2 × 3 × 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 浙江摄影-出卷网-信息技术三年级上第4课 装扮桌面教学设计 课题 4 装扮桌面 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习目标 1 知道桌面背景是可以设置的，并能选择自己喜欢的图片进行背景设置。2 了解屏幕保护程序的含义，并能学会设置屏幕保护。3 培养学生的审美观，展示学生个性。 重点 桌面的美化设置 难点 “平铺、拉伸、居中、适应、填充”等显示方式的理解。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示课题，导入新课：装扮桌面师提出问题：从课题中你能获取什么样的信息呢？知道我们今天的信息课上要做些什么吗？2、出示教师机的桌面：秋天到了，我们的桌面也披上了漂亮的秋天外衣。原来，我们的桌面是可以改变的，今天就让我们自己动手把我们的电脑桌面重新装饰一番吧。 齐读课题思考问题回答问题 出示课题，直接导入可以直接抓住教学重点，引发学生思考。 讲授新课 一 漂亮的桌面1、初步学会设置背景（1）怎么样才能进行桌面的设置呢？请打开课本P11，看看能不能自己从书中找出答案。小组讨论，集体汇报教师总结设置过程并板书：设置桌面：右键个性化（R）、选择背景、选择图片、确定。2、如何通过“浏览”方式选择背景（1）“浏览”按钮在哪儿呢？谁上台来试一试呢？（2）出示教师机上的桌面（机器猫图片），问：刚才在背景列表框中有没有这幅图？教师小结：Windows提供的图片非常少，我们可以将一些存储在电脑里的精美的图片设置成桌面背景。在我们的电脑的D盘上，有一个叫“图片”的文件夹，里面有不少图片，请你选择一张图片设置成背景，你会吗？（3）请大家看课件怎样用电脑中自己喜欢的图片做背景。3 知识拓展（1） 教师讲解并演示操作方法：单击“浏览”，从列表中选择“D盘”，找到指定的文件夹“图片”，单击“图片”，再单击“打开”，选择一个图片文件，单击打开。然后单击“确定”就可以把选择的图片设置成桌面背景了。板书：浏览———此电脑———D———图片———确定。（2）位置列表框中的三种位置“平铺”“居中”“拉伸”“填充”“适应”，到底有什么不同的效果，让学生自己动手去尝试。4 教你一招单击（背景）下拉菜单，选择“幻灯片放映”模式，可以将多张图片设置为背景，定时滚变动变换。二 动感的屏幕1、屏幕保护程序定义。看课件视频大屏幕出现“屏幕保护程序”的定义,共同分析特性。2、设置屏幕保护程序。看课件视频然后教师归纳总结：（１）桌 ... ...
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