4.2 世界的语言和宗教 教学目标 知识与技能 1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区。 2、说出世界三大宗教极其分布地区.。 3、举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。 过程与方法 初步学会阅读《世界主要语言的分布图》，能从中获得世界语言分布的有关信息。 情感、态度、价值观 正确对待宗教信仰差别，认识宗教信仰自由，初步树立无神论的观念。 ?教学重点 1、世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。 2、世界三大宗教及主要分布地区。 ?教学难点： 世界6种语言的主要分布地区。 宗教与文化。 教学准备： 1、教学课件 2、学生课前搜集、整理语言分布、三大宗教有代表特征的建筑、服饰、饮食、生活习惯、传统节日等方面的有关资料。 课时安排：1课时。 教学过程 导入新课 教师讲述：随着我国改革开放的深入，我国在世界各地的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也将越来越多，我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。因此了解世界语言和宗教的地理分布就越来越有必要。今天我们就来学习世界的语言和宗教这两方面的知识。 板书：第二节 世界的语言和宗教 新知探究 大屏幕展示自学提纲： 请同学们刊屏幕上的自学题： 1、世界上大约有多少种语言？ 2、哪6种语言是世界上最主要的语言，也是联合国的工作语言？ 3、哪种语言世界上使用人数最多？ 4、哪种语言世界上适用范围最广？ 指导学生阅读教材73页第一自然段，74页图4.12“不同的语言或文字”和阅读材料“世界语言知多少”？（独立阅读，思考后举手回答） 交流：学生回答出以上问题后就课前搜集的有关语言资料相互交流。比如：世界上有多少种语言？你听说过哪些种语言？你会说哪些语言？ 教师小结：不同国家不同地区，不同民族使用的语言不同，在众多的语言中，汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言，用于联合国的文件和发言。 提问：这世界上最主要的6种语言主要分布在什么地区呢？ 学生活动：读“世界主要语言的分布”图。 思考： 1、汉语除了在我国我国使用以外，还有哪些国家和地区使用，对照书后的“世界政治地图”，在“世界主要语言的分布” 中找出这些国家和地区。 （马来西亚，新加坡和东南亚的一些国家） 教师小结：汉语是世界上使用人数最多的语言，汉语是汉民族的共同语言，主要分布在中国及新加坡，马来西亚等华人聚居的地区。随着中国国力的日益增长，世界上学习和使用汉语的人正在不断增加。 2、英语重要分布在哪些国家和地区？ 学生活动：读“世界主要语言的分布” 图结合“世界政治地图”，回答。 （欧洲的西部，北美洲，亚洲的南部等地区，主要有英国，美国，加拿大，澳大利亚，印度等国家） 学生分组讨论：为什么英语会成为世界上使用最广泛的语言？ （引导学生从殖民掠夺，英语国家的经济实力等方面分析） 教师小结：一种语言传播，使用的广泛程度，从一定意义上是使用这种语言的人口和使用这种语言的地区发展实力的体现。英语是伴随着资本主义的发展，英国经济实力的增长，殖民主义的扩张及国际贸易的发展而逐步扩散到世界各地，使用英语国家的不断增加使英语最终成为国际政治，经济，文化交往中使用最广泛的语言。 学生活动：读《世界语言分布图》，填写下表。 语言 主要分布的地区和国家 汉语 中国、新加坡、马来西亚等东南亚的一些国家 英语 欧洲的西部，北美洲、亚洲的南部 俄语 俄罗斯和独联体的其他许多国家 法语 法国，非洲的中部和西部的许多国家 西班牙语 西班牙和拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 亚洲的西部、非洲北部的许多国家 承转：在2005年春节联欢晚会观众最喜爱的节目评 ... ...
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