Unit 2 Can you swim Look and learn Think and say 课件+教案+习题（25张）

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语四年级上册 Module 1 Getting to know you Unit 2 Can you swim? Look and learn Think and say教学设计（P7、9） 课题 Unit 2 Can you swim? Look and learn Think and say 单元 第二单元 学科 英语 年级 四年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习五个单词：draw, write, jump, run, fly。 2、能够完成课本P9 Think and say的任务。 二、语言知识 1、能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在语境中学习五个单词：draw, write, jump, run, fly。 2、能够完成课本P9 Think and say的任务。 难点 1、能够在语境中学习五个单词：draw, write, jump, run, fly。 2、能够完成课本P9 Think and say的任务。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning! / Good afternoon! Task 1：Enjoy a chant 教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 通过欣赏歌谣，初步感知部分词汇和句型。 Task 2：Learn the words 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：draw, write, jump, run, fly。 学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：draw, write, jump, run, fly。 （1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：draw, write, jump, run, fly。 Task 3：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。 学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。 跟读单词，锻炼听与说的能力。 Task 4：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片和中文意思，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。 认读单词，锻炼认读能力。 Task 5：Let’s play 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。 学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。 见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。 Task 6：Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。 学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。 见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。 Task 7：Read and match 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。 学生看图片，读单词，连线。 在练习中巩固本节课的核心词汇。 Task 8：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习动物单词，为下一个学习活动做好准备。 Task 9：Think and say 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生想一想，说一说动物们分别会做哪些事。 学生想一想，说一说动物们分别会做哪些事。 能够完成课本P9 Think and say的任务。 Task 10 ... ...