中小学教育资源及组卷应用平台 1 白 鹭 一、给加点的字注音 白鹭( ) 嫌弃( ) 黛色( ) 嵌入( ) 镜匣( ) 嗜好( ) 二、根据后面的拼音写汉字 适宜( )(yí) 白( )(hè) ( )弃(xián) ( )红(zhū) ( )入(qiàn) 玻璃( )(kuànɡ) 镜( )(xiá) 望( )(shào) ( )惠(ēn) ( )味(yùn) 三、形近字组词 四、写出近义词 精巧———( ) 配合———( ) 适宜———( ) 寻常———( ) 悠然———( ) 恩惠———( ) 五、重点词语理解 精巧： 配合： 寻常： 恩惠： 美中不足： 六、重点句子品析 1．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 2．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 3．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 七、疑难探究 1．从文中哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”？ 2．课文第6～8自然段描绘了三幅优美的图画，每幅图画分别应该怎样命名呢？ 八、课文结构 第一部分( )： 第二部分( )： 第三部分( )： 第四部分( )： 九、课文回顾 《白鹭》以隽永、流畅的语言，生动地描写了白鹭 搭配、 的身段，以及 、 、 时展现的如诗般的韵味，表达了作者对白鹭的 和 之情。 1 白 鹭 答案提示 一、给加点的字注音 白鹭(lù) 嫌弃(xián) 黛色(dài) 嵌入(qiàn) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 二、根据后面的拼音写汉字 适宜(yí) 白鹤(hè) 嫌弃(xián) 朱红(zhū) 嵌入(qiàn) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 望哨(shào) 恩惠(ēn) 韵味(yùn) 三、形近字组词 四、写出近义词 精巧———精美 配合———搭配 适宜———合适 寻常———平常 悠然———悠闲 恩惠———恩德 五、重点词语理解 精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。 配合：合在一起显得合适；相称。 寻常：平常。 恩惠：给予的或受到的好处。 美中不足：虽然很好，但还有缺陷。 六、重点句子品析 1．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 运用排比的修辞手法和一系列描写颜色的词，形象而具体地描绘了白鹭的外形特点，说明白鹭的每一个部位、每一种色彩都搭配得恰到好处，仿佛是大自然中一件完美的艺术品。“增、减”“素、黛”两组反义词的对比，更是将这种和谐之美诠释得淋漓尽致。 2．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地表现出白鹭与水田动静相宜的搭配，如诗如画，给人清新自然、和谐安宁的美感。 3．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 运用比喻的修辞手法，将白鹭比作“韵在骨子里的散文诗”，进一步表明白鹭本身就蕴含着一种美，同时也与开篇的“白鹭是一首精巧的诗”首尾呼应，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。 七、疑难探究 1．从文中哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”？ ①外在：白鹭大小适宜，不显生硬；全身呈流线型结构；脚部长短适中，“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”；长了一身雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，而且两只青色的脚“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。作者用几笔粗线条的素描展示出了白鹭的精巧、匀称、和谐之美。②内在：作者就白鹭爱活动于水田、吃小鱼等水生动物和爱栖息于树顶的生活习性，巧妙地把白鹭放在不同的自然风光的映衬中进行描绘，突出了白鹭富于诗意的神韵。 2．课文第6～8自然段描绘了三幅优美的图画，每幅图画分别应该怎样命名呢？ 水田钓鱼图、枝头闲立图、空中 ... ...
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