7.4《欧姆定律和安全用电》导学案

课题： 7.4欧姆定律和安全用 策略与反思 1、会运用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。2、能说出一些安全用电的常识。3、能判断出断路和短路，并知道产生故障的原因。4、知道如何防雷。 应用已学到的欧姆定律的知识,分析实际生活中的问题。 学会分析造成电路断路和短路原因。　　 　　 阅读法、讨论法、观察法、点拨法 　　知识链接1、欧姆定律的内容：通过导体的电流跟导体两端的 成正比，跟导体的 成反比。公式： 变形后有： 和 2、对人体的安全电压是 ，家庭电路的电压是 V。3、人体是导体，根据欧姆定律可以知道，加在人体身上的 越高，通过人体的 越大，就越 。（根据欧姆定律，同学们能不能分析一下原因）。4、能说出电压越高越危险的原因吗 5、 的电路叫做通路，特点是 ； 电路是断路，特点是 ； 是短路，特点是 。（电路的三种状态，同学们讨论各自有什么特点？）6、造成断路的原因有哪些？（写出3—5条）7、造成短路的原因有哪些？（写出3—5条）短路的危害是什么？展示交流 1、组内交流课前预习答案，之后汇报结果。2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。 活动一：电压越高越危险请阅读教材第31页，结合自己的生活和学过的知识思考下列问题，并在小组间交流。1、高压电线杆上写着“高压危险”！为什么小鸟落在电线上却若无其事，一点没有问题。 2、你见过“高压危险”的标志吗？哪些地方有？ 3、分析一下，为什么电压越高越危险。可进行下面的计算：(1).算一算：设人的双手之间在干燥时电阻是1000Ω—1500Ω,潮湿时是200Ω—800Ω, 如果在双手间加36V的电压,计算一下干燥和潮湿时的电流分别能达到多大 .由计算可知，双手是潮湿的时,那人体流过的电流将 (3).根据欧姆定律我们不难发现:对于阻值不变的电阻而言,电压 ,流过的电流就越 ；对于电压不变的电阻而言,阻值 ,电流也就 ；电流越大就越容易产生危险。所以电压 越危险。活动二：探究短路和断路请同学们思考并交流下列问题：1、电路的状态分为三种：通路、＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿ 。通路是用电器＿＿＿＿＿ 的电路。2、观察表格“白炽灯的常见故障与检修方法”，分析家庭电路中灯泡不亮的原因有以下种情况：（1）灯泡的灯丝＿＿＿＿ ；（2）灯头内的电线＿＿＿＿＿ ；（3）灯头、开关等处的接线＿＿＿＿ ，接触＿＿＿＿ 。上面三个故障的共同原因是电路＿＿＿， 用电器 ，这种电路叫 。3、观察教材图7.4-4，知道什么是短路及其短路会造成那些危害。（1）在电路中，如果电流不经过用电器，而是电源的两极＿＿＿＿＿ ，这样的电路就说是电源短路。若直接用导线把用电器的两个接线柱连接起来，就造成用电器短路。一般所说的短路是指 。（填“电源短路”、“用电器短路”）（2）短路会造成电路中电流＿＿＿＿＿ ，会造成电源＿＿＿＿＿ ，严重时会 _____。4、为防止灯泡在使用过程中出现短路的各种情况，请同学们观察教材图7.4-2、图7.4-3，了解卡口灯泡和螺丝口灯泡的结构，说明电流是怎样流经灯泡的？写出电路的路径。活动三：注意防雷 讨论雷电天气，我们应该注意什么？请阅读教材第33页，思考下列问题：(1）雷电产生的原因是什么？（2）雷电有哪些危害？（3）如何防雷电？（4）雷电是大气中一种剧烈的＿＿＿＿＿ 现象。通常在高大建筑物的顶部安装＿＿＿＿＿ 来防雷电。高压输电铁塔最上面的两条导线是输电线吗？它有什么作用？整理本节课所学了哪些知识？2、你知道样才能做到安全用电？3、你能正确的判断出断路和短路吗？ （学生独立自主完成） 1、对人体的安全电压_____。我国照明电路的电压是_____V。2、导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成_____。人体也是导体，电压越高，通过的电流越_____， ... ...