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课件网) 第三单元写作 学习描写景物 部编版 八年级上 新知讲解 新知导入 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节”一年四季风光无限，天南海北美景无数，让我们一起回顾写四季风光的诗歌……今天我们就来学习如何多角度地描写景物。 看美景 西湖 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 看美景:西湖 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 大漠孤烟直 长河落日圆 看美景 :大漠 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 看美景:北国风光 合作探究 合作探究 方 法 归 纳 （一）第一轮探索, 出示第一组材料 (1) 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去.（《春》） (2) 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶 子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的 歌声似的。（《荷塘月色》） （3）东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛耸峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。（《观沧海》 曹操 ） 一总结：给这种方法起个名字。 方法一： 一练笔：请你从下面对象中选取一个，用这种方法写一段话。 1、 你听,多美 2、 听雨 3、 天籁 4、 秋叶飘飘 5、月光下的遐想 6、月上柳梢头 一展示： 虚实结合法 （二）第二轮探索 出示第二组材料 (1) 落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸,亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松,沉甸甸的雪球.一阵风吹来,树枝轻轻的摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光 十色的彩虹. (2) 在我心中，海曾经那么神秘，那么遥不可及，当妈妈带我去青岛看海以后，心中的海才变得具体，变得实在。初见大海时，它是风平浪静的。它是那么沉稳而辽阔，它静得使人仿佛置身于静止的世界，海水平静得让人舒服，但海并不总是这样平静，不多时，大风骤起。一时间，海浪翻滚犹如万马奔腾，翻腾着的前浪被咆哮着的后浪推动着。我对海的印象发生了度的大转弯。海的动态尤其壮观，海浪势如千军万马疯狂地向堤岸发起猛烈攻击，溅起的浪花仿佛在抛撒万斛珍珠。这时，大海的咆哮声，海水撞击堤岸的碰撞声，人群中的嬉笑声，汇成了一部交响曲。 二总结：给这种方法起个名字。 方法二： 二练笔：请你从下面对象中选取一个，用这种方法写一段话。 1、 你听,多美 2、 听雨 3、 天籁 4、 秋叶飘飘 5、月光下的遐想 6、 月上柳梢头 二展示修改： 动静结合法 （三）第三轮探索 出示第三组材料 (1) 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（《春》） (2) 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。（《春》） （3）六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥 ... ...
