Unit 2 Ways to school A Let’s learn Write and say优质教案

课时教学设计 课题 Unit 2 Ways to go to school A Let’s learn Write and say 课型 新授课 授课时间 教学 目标 1.能够听、说、读、写词组：by plane, by train, by taxi, by ship, by bus, by subway, on foot 2.能够正确运用句型“How do we/you get there?”询问出行方式,并能够用“By…”进行回答 3.能够根据自己的意愿在方框中填写出发地和目的地,并能根据实际情况进行交通方式的连线,然后与同伴谈论自己的出行交通方式 重点难点 能够在情景中灵活运用句型“How do we/you get there?”询问出行方式,并能够用句型“By…”进行回答 掌握By加交通工具的表达 关键 能够在情景中灵活运用句型“How do we/you get there?”询问出行方式,并能够用句型“By…”进行回答 课前 准备 PPT课件?课文录音?视频、卡片等 教 学 活 动 过 程 设 计 教 学 环 节 活 动 预 设 二 次 备 课 Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in（5’） Step 2: Presentation（25’） Step 3: Consolidation & Extension（10’） 1.一起听本单元的歌曲“How do you get there?”，学生可以跟着一起哼，进入本单元学习氛围。 2.学生自由讨论今天早上是怎样来学校的。 T: How do you come to school? Ss: By bike/bus/taxi… 1.展示“自行车”图片问：“What’s this?”学生回答：“It’s a bike”。教师引出“骑自行车”:by bike；展示出租车，并问：What’s this? 学生回答：“It’s a taxi.”。教师引出乘出租车：by taxi, 以同样的方式展示单词卡片：by subway, by plane, by ship, by train。 2.教师讲解“by+交通工具”表示“乘坐某种交通工具”，特例“步行，on foot”。 3.听录音，并结合单词卡片或图片，学习词组by bus/plane/taxi/train/subway, on foot。 4.同桌之间相互对话，利用句型“How do you come to school? By bus/taxi…”一问一答，全班都挨个接龙。 5.听录音，跟读，学习对话，模仿正确的语音语调，并思考：Where do they go? How do they get there? 学生在听的时候，要抓住关键词，第一遍模仿，第二遍回答所提出的问题；核对完问题，并了解对话大意之后，学生表演对话。 1.小组交流讨论自己所喜欢的交通方式，并谈谈原因。 2.复习单词“get”，并归纳get there“到那儿”；“get to the…“到达某地”。解释：“from”从某一地方，“to”到达某一地方。 3.先完成“Write and say”部分练习，并根据所填的内容写句子。 4.将全班分成不同的小组，每组分发同样的5张句子卡片，然后比一比哪个小组最快将句子排序正确。 It’s near. We can go there on foot. Let’s go to the cinema. How do we get there? Yes, there is. It’s next to the bookstore on Dongfang Street. Great! Is there a cinema near here? 5.课堂小练习。 —C do we get there? —By bus. A. What B. Where C. How 作业 设计 1.Practice the dialogue. 2.Do the exercises. 板书 设计 教学反思 ... ...