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课件网) 教学模板PPT 2012版 七年级上 观察———科学探究的一种基本方法 思考： 观察有哪些方法？ 观察的过程中要注意哪些问题？ 科学观察不同于一般的观察 用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等 目的: 明确 要求: 全面、细致、实事求是、及时记录 注意: 有计划、有耐心、多问为什么、交流、讨论 新知导入 新知导入 什么是生物？ 机器人是生物吗？说出你的理由 生物具有哪些共同特征的特征？ 第一节 生物的特征 新知讲解 一、生物的生活需要营养 生物的生活需要营养物质 1）植物怎样获得营养物质的？ 2）动物怎样获得营养物质的？ 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 阳光下的小麦 1．植物的生活需要营养 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 2．动物的生活需要营养 捕食大马哈鱼的海豚 二、生物能进行呼吸 鲸呼气时产生雾状水柱 小鸟在呼吸 三、生物能排出身体内产生的废物 人出汗 1．植物和动物排出身体内废物的方式 落叶 四、生物能对外界的刺激作出反应 猎豹追捕羚羊 1．动物对外界刺激 作出的反应 含羞草对刺激的反应 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢 2．植物对外界刺激作出的反应 平静时 受刺激后 受刺激后的河豚身体膨胀成多刺的圆球。 光的刺———植物的向光性 五、生物能生长和繁殖 蘑菇的生长 许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。 种子的萌发 胎儿的发育 20周 25周 29周 38周 16周 12周 9周 破壳而出的幼鳄 狮子的繁殖 动物的繁殖方式 胎生（哺乳动物）———通过产仔繁殖下一代 卵生（爬行类、鸟类等）———通过产卵繁殖下一代 亲代与子代之间，在很多方面表现出相同特征———遗传 六、生物都有遗传和变异的特性 狗的一家 同一株碧桃上颜色各异的花 生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异现象———变异 合作探究 观察右图小组讨论回答下列问题： 1.生石花的肉质看起来像石头，为什么说它是生物？ 2.岩石洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说他不是生物？ 课堂练习 1、下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（ ） A．惊弓之鸟 B．蜻蜓点水 C．杯弓蛇影 D．望梅止渴 2、下列现象中，不能体现生物特征的是（ ） A．植物落叶 B．H7N9病毒能繁殖后代 C．含羞草受到碰触叶片会合拢 D．钟乳石慢慢长大 3、教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ） A．需要营养 B．能进行呼吸 C．能生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应 B D C 4．观察是科学探究的基本方法，以下说话错误的是（ ） A．科学观察要有明确的目的 B．观察要全面、细致和实事求是 C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器 D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心 5、盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（ ） A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸 C．能排出身体内产生的废物 D．生活需要营养 C A 课堂总结 生物的共同特征: 一、生物的生活需要营养 二、生物能进行呼吸 三、生物能排出身体内产生的废物 四、生物能对外界刺激作出反应 五、生物能生长和繁殖 六、生物都有遗传和变异的特性 作业布置 完成书上第8页练习题 练习 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）能够运动的物体就一定是生物。（ ） （2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ） （3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话 描述了生物的遗传现象。（ ） （4）生物都是由细胞构成的。 （ ） 生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据 ... ...
