《诗四首》导学案

主备：史军伟 校审：张梅 签审：刘成大 使用时间：2012.3.15 《诗四首》导学案 【学习目标】 1.朗读背诵并默写前两首诗； 2.领会诗词的意境美，语言美，受到美的熏陶和感染。【学习重点、难点】理解感受作者表达的思想感情。 【学法指导】： 1.充分预习课文，自查工具书，认记字词，疏通课文大意。 2.背诵默写诗歌，体会诗歌的内涵。 3.注意对诗歌中名句的理解。 4.认真研究导学案，独立思考完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。 【知识链接】： 陶渊明的《归园田居》一共有五首，这是其中的第三首。陶渊明的性格既刚正不阿，又适情任性，这使他与尔虞我诈的官场格格不入。不为“五斗米折腰”使他辞别官场归隐田园。他对“和平、宁静、美好的”生活向往之情我们在《桃花源记》中领略到。本诗从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想；但把这首诗和其他的诗对比来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵。 王维，字摩诘，唐代诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。他的诗现存不足400首，其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣，或静谧恬淡，或气象萧索，或幽寂冷清，他也有反映军旅和边塞生活的作品，其中写景佳句广为历代传诵不衰，如极富代表性的《使至塞上》就是其中之一。人们常用“诗中有画，画中有诗”来评论诗人兼画家王维的作品。 开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美；本诗叙事精练简洁，画面奇丽壮美。 【学习过程】 第一课时《归田园居》和《使至塞上》 一、课前自学 1、 给下列加点字注音 荒秽（ ） 荷（ ）锄 草长（ ） 属（ ）国 征蓬（ ） 候骑（ ） 汉塞（ ） 燕（ ）然 2、 作家作品 ①陶渊明，字 ，名 ，东晋时著名的诗人，我们曾学过他的一篇文章是《 》。 ②王维，字 ， 代诗人，他的作品最主要的是 诗，北宋苏轼称他的诗“ ， ”。 3、 熟读两首诗 二、合作探究，组内交流。 （一）读《归园田居》探究下列问题： ①你读这首诗的过程中可以感受到几层意思？ ②你认为“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？ ③从诗中我们可以体会作者怎样的感情？ （二）读《使至塞上》，探究下列问题： ①出使人是谁 在什么情况下出使 出使目的是什么 结果如何 ②你有首联中的“单”字读出了什么？ ③你从“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句读出了什么修辞方法？感受到了诗人怎样的心境？ ④颈联中描绘出了一幅怎样的画面？用自己的话描绘出来。 ⑤读了全诗你认为作者所描之景如何与所处心情紧密结合起来的。 三、拓展延伸 《红楼梦》第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“想来烟如何直？日自然是圆的，这直字似无理，圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景似的“。你认为香菱对这两句有没有道理，为什么？ 【归纳小结】： 1.《归园田居》：这首诗是《归园田居》中的第三首，从表面上看写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，实质上，是表现自己不与那污浊的现实同流合污的愿望。 2.《使至塞上》：这首诗叙述了作者出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，同时也表现了作者抑郁、孤寂的思想感情。 【当堂测评】： 1.背诵默写这两首诗。 2.请将下列所举词语相对应的历史人物写在下面。 韦编三绝 刺股苦读 映雪攻读 囊萤照读 板书设计 归田园居 前四句：田间的劳动情形 五六句：归途夕露沾衣 七八句： ... ...