课件编号9906259

16.4变阻器 同步练习 2021-2022学年人教版物理九年级(学生版+教师版)

日期:2024-05-19 科目:物理 类型:初中试卷 查看:31次 大小:420870Byte 来源:二一课件通
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16.4,变阻器,同步,练习,2021-2022,学年
    ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第十六章 第4节 变阻器 一、单选题(共15题) 1.如图所示是接入电路中的滑动变阻器,当滑动变阻器的滑片P向左滑动时,滑动变阻器连入电路的阻值将( ???) A.?逐渐变大???????????????????????????B.?逐渐变小???????????????????????????C.?保持不变???????????????????????????D.?无法判断 【答案】 A 2.滑动变阻器是由①表面涂有绝缘层的电阻丝;②瓷管;③金属滑片P;④金属杆;⑤支架等组成.在使用过程中有电流流过的部分是??? (??? ) A.?①②③????????????????????????????????B.?③④⑤????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?①④⑤ 【答案】 C 3.当温度降低到一定程度时,某些物质的电阻会变为零,这种物质叫做超导体。电流通过超导体时不发热,因此超导体的应用十分广泛。假如有室温环境下的超导体,可用它来制作(??? ) A.?家用保险丝??????????????????????????B.?白炽灯灯丝??????????????????????????C.?电热丝??????????????????????????D.?输电导线 【答案】 D 4.如图所示,把一只LED (发光二极管)接入电路,闭合开关后LED正常发光,用手触摸几乎感觉不到发热?以下说法正确的是(?? ) A.?LED相当于电源??????????????????????????????????????????????????B.?LED主要是由超导体材料制成的 C.?LED工作时主要将电能转化为内能??????????????????????D.?电源正负极对调连接,闭合开关LED不发光 【答案】 D 5.在探究“导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验中,将一根粗细均匀的导体截成ab、cd两段后,分别把它们接入如图所示的电路中,这是在探究导体电阻与导体(? ) A.?横截面积的关系????????????????????B.?材料的关系????????????????????C.?长度的关系????????????????????D.?温度的关系 【答案】 C 6.有关电阻的说法,以下正确的是(?? ?) A.?加在导体两端的电压增大两倍,导体的电阻也增大两倍 B.?当导体两端的电压和通过导体的电流为等时,导体的电阻为零 C.?电阻是导体本身的一种性质,与电压和电流无关 D.?只有导体有电阻,绝缘体没有电阻 【答案】 C 7.近年来重大火灾多数跟电路故障有关,下列情形不会引起火灾的是(?? ) A.?电路接线处接触不良???????????????????????????????????????????B.?局部电路发生短路 C.?同时使用多个大功率用电器????????????????????????????????D.?装修时选用了更粗的导线 【答案】 D 8.如图所示,实验桌上备有实验器材:电阻丝、电流表、横截面积相同的电阻丝带有金属夹的导线,其中 、 、 电阻丝的长度相同.下列电路说法正确的是(?? ) A.?选用1和2号电阻丝,可探究导体电阻大小跟横截面积是否有关 B.?选用3和4号电阻丝,可探究导体电阻大小跟导体材料是否有关 C.?若将4和5号电阻丝并联接入电路,通过4号电阻丝的电流较大 D.?若将4和5号电阻丝串联接入电路,通过两根电阻丝的电流相同 【答案】 D 9.导体甲、乙、丙分别连接成三个电装置,如图所示.三個导体均由相同的材质组成,导体甲的长度为Lcm,截面积为Acm2;导体乙的长度为2Lcm,截面积为Acm2;导体丙的长度为Lcm,截面积为2Acm2 . 若电路中连线及安培计的电阻、电池內电阻忽略不计,导体甲、乙、丙所连接的电路装置中,流经三导体的电流值分别为I甲、I乙、I丙 , 其大小关系为下列何者(?? ) A.?I甲>I乙>I丙?????????????????????B.?I乙>I甲>I丙?????????????????? ... ...

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