2.2 运动的描述 教案

课题：运动的描述 备课时间： 授课时间： 年 月 日 教学目标： 1．知道参照物的概念以及物体的运动和静止是相对的。 2．能用实例解释机械运动及其相对性。 3．认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观。 教具准备： 教学重点：机械运动的概念以及在研究机械运动时参照物的选择。 教学难点：会正确的选择参照物并能用实例解释机械运动。 教 学 过 程 环节 师 生 互 动 二次备课 一、引入新课 二、进行新课 三、课堂练习： 四、小结： 提问：欣赏汽车在公路上行驶的模拟动画，思考:汽车、公路、树木，它们分别是运动还是静止呢？ （一）机械运动 举例说明周围的物体，哪些是运动的，哪些是静止的？ 学生举例 分析：物体运动的特征是什么？为什么说它们是运动的？ 机械运动：我们把物体位置的变化叫做机械运动。 学生举例并进行分析 提出问题:我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？ 讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动。 （二）参照物 实验：请同学们将书本放在课桌上，把笔放在书本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着笔沿桌面向前移动，思考下面问题： （1）书本相对于桌面的位置有无变化？说明书本相对于桌面是运动的还是静止的？ （2）笔相对于书本的位置有无变化？说明笔相对书本是运动的还是静止的？ （3）笔相对于桌面的位置有无变化？说明笔相对桌面是运动的还是静止的？ 一个说笔是运动的，另一个说笔是静止的，他们矛盾吗？请同学们讨论一下。 如果以桌面作标准，书本和笔都是运动的，如果以书本作标准，笔就是静止的。 选择作标准的物体不一样，同一物体的运动情况就不一样，因此不矛盾。 参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。 分析P17想想议议 学生举例说明同一物体选择不同参照物物体的运动情况不同。 描述同一物体的运动，选择的参照物不同，结论一般也不一样，可见:运动和静止是相对的。 通过今天的学习我们不能单单说某个物体是运动的或是静止的，运动和静止是相对的。所以，我们表达话语时，一定要说话严密些。 那对于参照物我们应该怎样选择呢？ 参照物的选择标准： （1）参照物的选择是任意的。 （2）不能选择自己本身作为参照物。 （3）通常情况下，我们选择地面或者是地面上静止不动的物体作为参照物。 1、诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（ ） A．桥 B．河岸 C．水 D．岸上的树 2、坐在正在行驶的汽车里的乘客说他是运动的，这是以 为参照物；说他是静止的，这是以 为参照物。 3、夜晚抬头望星空时看到：“月亮在云里穿行”，这是以 为参照物；“乌云遮住了月亮”，是以 为参照物． 1.机械运动：把物体位置的变化叫机械运动。 2.参照物：要描述一个物体是运动还是静止的，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。 3.运动和静止是相对的。 板书设计： §1.2：运动的描述 一、机械运动 把物体位置的变化叫做机械运动，自然界的物体都是运动的，即运动是绝对的。 二、参照物 1．说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。 2．对某一运动状况的判断，所选的参照物并不只有一个；选择不同的参照物，得出的物体运动情况不一定相同。 三、运动和静止的相对性 课后反思： ... ...