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课件网) 第七课 唯物辩证法的联系观 二、用联系的观点看问题 运用联系的观点，思考武汉为什么要封城？ （一）坚持整体与部分的统一 1、整体和部分相互区别 整体 是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一 部分 是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多 （1）含义不同 举例：一高中作为一个整体由各个班级和部门构成； 一高中的发展是由初创、发展、壮大等各个阶段构成。 全局 局部 全过程 各个阶段 1、整体和部分相互区别 （2）地位、作用和功能不同 整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 （一）坚持整体与部分的统一 举例：一高中作为一个整体具有立德树人，培育时代新人的功能，各个部分（教务处、政教处、团委、总务处等）服从服务于一高中这一整体。 2、整体和部分相互联系 （1）相互依赖 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；（短板效应） 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。（花在树则生，离枝则死） （一）坚持整体与部分的统一 截止2020年3月20日，湖北以外省份，已连续9日无新增本土确诊病例；湖北除武汉外，已连续16日无新增本土确诊病例。 湖北胜则全国胜。 武汉胜则湖北胜， 2、整体和部分相互联系 （一）坚持整体与部分的统一 （2）相互影响 整体的功能、状态及其变化会影响部分；（覆巢无完卵、国兴则家昌,国破则家亡） 部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用（一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；细节决定成败）。 2、整体和部分相互联系 （一）坚持整体与部分的统一 （3）一定条件下相互转化 整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。（宁波市→浙江省→中国→全世界） 【判断】下列是整体功能影响部分，还是部分功能影响整体？ （1）一着不慎，满盘皆输 （2）国兴则家昌，国破则家亡 （3）现代家居设计中，一个“点睛之笔”的设计往往能提升整个居室的层级 （4）让贫困人口和贫困地区和全国一道进入小康社会 （5）大河有水小河满，大河没水小河干 关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用 整体影响部分 部分影响整体 部分影响整体 整体影响部分 3、整体和部分辩证关系的方法论要求 （一）坚持整体与部分的统一 （1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案,实现整体的最优目标，从而达到整体的功能大于部分功能之和的理想效果。 （2）同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 注：整体功能不一定大于部分功能之和 相互区别 含义不同 ①整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一； ②部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 地位作用功能不同 ①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； ②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 相互联系 相互依赖 ①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；（没有部分就没有整体） ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分；（没有整体就没有部分） 相互影响 ①整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（整体影响部分） ②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；（部分制约整体） 相互转化 整体和部分在一定条件下可相互转化 小结：整体与部分的辩证关系 （1）整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能、状态及其变化也会影响部分，因此要求我们应当树 ... ...
