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课件网) 导 语 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 必修4 生活与哲学 一般到个别 【全书基本框架】 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生观 整体与部分 马克思是个九零后 我对他的第一印象 在政治课 学了他的思想 只是为了及格 本打算过了就算 再也不念 有人可能连一篇马克思主义经典著作都没有读过，便信口说“马克思的学说早已过时”；有人给马克思主义贴上了“洗脑”的标签，拒绝接受任何马克思主义内容。这些抵触情绪和做法，只会让自己离科学思维和普遍真理越来越远。 谁说青年不爱马克思？ 这似乎并不契合社会对思想多元的80后、90后、00后的一贯印象，但有上进心、有责任感、有现实情怀的青年，一旦接近真正的马克思主义，很容易为其所吸引。青年人极具批判和怀疑精神，像极了青年时期立志“在与风浪搏斗中锻炼成长”的马克思；青年人天然的正义感和责任感，可以从马克思主义志在解放全人类、建设理想社会那里找到皈依；而青年人心中对自由的渴望，也能在马克思提出的人的自由而全面的发展中找到共鸣点。 马克思主义不只是马克思主义者的“真经”，也是一门帮助我们揭示自然界、人类社会、人类思维发展普遍规律的学问。 恩格斯说 “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”马克思主义并不限于某个学科领域，有科学世界观也有唯物辩证法，有无产阶级革命学说也有政治经济学。 青年人而言，马克思主义是建构理论自觉、完善思维方法、引领时代先声的不二法门。学习马克思主义，不是为了突显政治正确，而是为掌握观察世界、分析问题提供有力的哲学武器。 时间是最好的见证。马克思从未走远，马克思主义也不会为青年所疏远。 B站青年在用马克思的理论质疑和批判马云的“商业创造价值”论和“商业就是最大公益”论。 但这种可笑的、应该被谴责的行为并没有消失，在新冠病毒疫情暴发的这一段时间，我们会发现这种行为还是时不时地上演。 “拿病毒抹黑对方”这件事，1853年马克思就曾批判过 不要让政治偏见遮蔽对病毒疫情的客观认知，不要置人类社会突发的灾难于不顾而忙碌于打政治牌 让我们一起来开启哲学之旅！ 第一课 美好生活的向导 一、生活处处有哲学 为了让这艘友谊的小船不说翻就翻。 一方面，把两个人看作是一个“整体”，只有两个人好好玩耍，才能保持船的平衡！ 另一方面，这两个人又作为独立的“部分”而存在，一旦一个人突然瘦了、突然有一个吃独食、只给自己P图，这艘友谊的小船说翻就翻！ 唯物辩证法—联系观 拔苗助长 刻舟求剑 塞翁失马 伯乐相马 事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。 事物是一分为二的，具有两重性。 人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？ 哲学智慧和产生于人类的实践活动 哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 1、哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 ①人类的两项基本活动：认识世界和改造世界的活动 ②人与外部世界的三种关系：人与自然、人与社会、人与人 （一）哲学就在我们身边 在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。因此，我们说，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 2、 ... ...
