中小学教育资源及组卷应用平台 2021年秋季小学五年级上册语文第一单元检测题 （时间：100分钟 总分：100分） 班级_____ 姓名_____ 分数 _____ 积累与运用。 1.书写展示台。（3分） 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 2.看拼音写词语。(8分) jīng qiǎo jìng xiá yōu rán ēn huì jiāo shuǐ fēn fù ài mù gāo bǐng 3.给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分) (1)小家伙银灰色的眼睑(jiǎn liǎn)盖住眸(móu mú)子，小红爪子刚好 被胸脯上长长的绒(rónɡ lónɡ)毛盖住。 (2)白鹭有铁色的长喙(huì yuán)。 (3)花生的价钱便(pián biàn)宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。 (4)这是别的鸟很难表现的一种嗜(shì nì)好。 4.选择正确的序号填在括号里。（4 分） 新鲜：①没有变质； ②（花朵）没有枯萎； ③（空气）经常流通； ④（事物）出现不久，还不普遍。 （1）如今，手机已经不算什么新鲜东西了。 （ ） （2）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 （ ） （3）爸爸买回来的水果都很新鲜。 （ ） （4）清晨，校园里的空气真新鲜啊！ （ ） 5.下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。( ) (2)“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法 ，突出了桂花很美。( ) (3)《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。( ) 6．给“然”字组词，并填写在句子中。(4分) 然：_____ _____ _____ _____ （1）每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很( )。 （2）我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，( )收获了。 （3）花生( )不好看，可是很有用。 （4）过不多久，( )有一个更小的脑袋从叶间探出来。 7.按要求，写句子。（5 分） （1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 （描写事物方法仿写） _____ _____。 （2）我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写） _____ （3）按词语的不同意思写句子。 “成熟”有两种意思： ①植物的果实完全长成； ②人或事发展到完善的程度。 你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？ （1）_____ （2）_____ 8.课文回放。（10分） (1)《落花生》一课的作者是 _____，他的笔名是 _____，作者在这篇课文中用了_____的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_____的人，不要做_____的人。 (2)珍珠鸟是一种_____的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的_____，于是作者深深体会到：_____，往往创造出美好的境界。 (3)唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是：_____，_____。 二、口语与交际。（3分） 针对你们班上目前的状况，制定适合你们班的班级公约吧！ 三、阅读与理解。（24分） （一）落花生（节选）（11分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1．写出下面词语的近义词。(1.5分) 可贵———( ) 分辨———( ) 希望———( ) 2．文段中，作者将花生和_____、_____、_____进行对比，突出了花生最 ... ...
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