壶口瀑布 考点聚焦 1、抓住壶口瀑布的特点,掌握作者的游踪,体会文章布局的妙处。(重点) 2、欣赏本文优美抒情的语言，学习借景抒情的表达技巧。 (难点) 3、整体感知课文内容，感受作者所要表达的情感。(重点) 知识梳理 用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。 沟底的河心还有条河，是突然凹下去的一 条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。 壶口瀑布地点?几次到过壶口瀑布? 晋陕两省边境;两次。 知识梳理 游记指记述游览经历的文章。游记可以分为很多种:以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。《壶口瀑布》属于写景型游记。 文体介绍 知识梳理 文章框架 第一部分： 描写两次到壶口，感受到壶口瀑布的不同特点。 第二部分： 由物及人，赞美中华民族宁压不弯、勇往直前的精神。 “第一次是雨季...根本来不及上岸。”一句写别人的劝诫，有什么作用? 写别人的告诫，侧面描写壶口瀑布，写出了壶口瀑布之险。 技巧点睛 “果然...那河就像一 锅正沸着的水。”一句运用了什么修辞手法，有什么作用? 运用了比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。 品析“冲进去，冲进去”的表达效果。 “冲进去，冲进去”运用了反复的修辞手法，意思上形成递进关系，将沟里的水势大和急的特点表现得淋漓尽致，如果去掉一个“冲进去”,这种水势特点就无法表现出来了。 技巧点睛 品读细节，品味语言的力量 连用动词有什么好处? 运用比喻、拟人,排比的修辞手法，连用多个动词，生动形象地写出了黄河奔流而下的场景，流露出作者的赞叹、敬畏之情。 技巧点睛 尽管这样，壶口还是不能尽收这川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迁回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汨汨如泉;或淌过石板，潺潺成溪;或被夹在石间，哀哀打旋。 作者是从哪几个角度来写壶口瀑布的?写出了壶口瀑布的哪些特点? 通过听觉、视觉等多种感官来写壶口瀑布。 写出了瀑布的声响、形状、态势、力量。突出了壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裏小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。 技巧点睛 品读细节，品味语言的力量 “于是，只急慌慌地扫了几眼....心还在不住地跳....”这句话是否多余?为什么? 不多余。 第一次看壶口瀑布的感受初步勾勒了其壮阔的气势和雄伟的形象，为下文详写第二次观看壶口瀑布作铺垫，也给读者留下了悬念。 技巧点睛 “河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎 成堆堆白雪。”品析这句话的表达效果。 ①抓住事物的特征:写出了瀑布的声响、形状、态势、力量。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裏小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。 ②比喻、拟人:形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的气势。 ③借景抒情，情景交融:在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神。 技巧点睛 通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗?他在写景中蕴含了怎样的思想感情? 拓展提升 作者写黄河不仅将它作为一条河来写，还赋予它一种无坚不摧、坚忍刚强的精神，这正是我们中华民族精神的象征。希望中华民族永远保持、发扬这种民族精神。 壶口瀑布 思维导图 壶口位置及“我”到过的次数 访问壶口 由物及人→民族精神 ... ...
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