目录 1.1 按顺序数数 3 1.2 比多少 5 1.3 练习一 7 2.1 认识“上、下、前、后” 9 2.2 认识“左、右” 11 2.3 练习二 13 3.1 认识1～5 15 3.2 比大小 17 3.3 练习三 19 3.4 第几 21 3.5 4的组成 23 3.6 5的组成 25 3.7 练习四 27 3.8 认识加法 29 3.9 5以内数的加法 31 3.10 认识减法 33 3.11 5以内数的减法 36 3.12 练习五 38 3.13 认识0 40 3.14 练习六 42 3.15 整理和复习 44 3.16 练习七 46 4.1 立体图形的认识 48 4.2 立体图形的拼搭 50 4.3 练习八 52 5.1 6、7的认识 55 5.2 6和7的基数含义和序数含义 57 5.3 6、7的组成 59 5.4 6和7的加减法 61 5.5 练习九 63 5.6 用加法解决问题 66 5.7 用减法解决问题 68 5.8 练习十 70 5.9 认识8和9 72 5.10 8、9的数量和顺序的意义 74 5.11 8、9的组成 76 5.12 8和9的加减法 78 5.13 练习十一 80 5.14 解决问题 82 5.15 练习十二 84 5.16 认识10 86 5.17 10的加减法 88 5.18 练习十三 90 连加、连减 92 练习十四 94 加减混合 96 练习十五 98 整理和复习 100 练习十六 102 6.1 11～20各数的组成和读法 104 认识数位、写数 106 练习十七 108 十几加几和相应的减法 110 解决问题 112 练习十八 113 数学乐园 115 认识整时 117 练习十九 119 8.1 9加几 121 8.2 练习二十 123 8.3 8、7、6加几 125 加法的计算方法 127 练习二十一 129 8.6 5、4、3、2加几 131 练习二十二 133 多角度解决求总数的问题 135 解决“原来一共有多少”的问题 137 练习二十三 139 整理和复习 141 练习二十四 143 认识20以内的数 145 20以内数的计算 147 认识位置、图形、钟表 149 练习二十五 151 按顺序数数 填空。 数数时，我们要一个一个按（）地数。 数物体的数量时，要（）的数。 114300085915531059118667755029200819530一共是（）个。2、数一数，连一连。 3 7 5 3.想一想、画一画。 数出 4 个五角星，并画成红色。 1146047112831 画出 6 个正方形。 答案： 1. （1）顺序 ;（2） 一个一个；（3）5. 2、 3 7 5 3. （1）（答案不唯一） 1520952-175336（2） 比多少 1. 填空。 比多少时，要（ ）地比较。 比多少没有剩余时，两种物体（ ）。 比多少有剩余时，有剩余的比没有剩余的（ ）。2、数一数，填一填。 （1） 14752321112751475232510563 比（ ），比（ ）。 1139952-332562（2） 1520952118795 和（ ）。3.想一想、画一画。 1139952-601040四角星比圆少 2 个。 1158239579249 正方形比三角形多 1 个。 114300095773 1143000141208 答案： 1. （1）一一对应 ;（2） 同样多；（3）多。 2、 多；少。 同样多3. 1143000255066（1） 1143000242240（2） 练习一 1. 填空。 比多少没有剩余时，两种物体（ ）。 数数时要（ ）数 与 5 相邻的两个数是（ ）和（ ）。2、按规律写数 （1）1、（）3、（）、5、6 （2）8、7、（）、（）、（）、3、（）、1 3.解决问题。 画 ， 比 少。 画 ， 和 同样多。 把同样多的圈起来。 118871997364 答案： 1. （1）同样多;（2） 按顺序；（3）4 6。 2、 （1）2；4。 （2）6；5；4；2。3. （1）（答案不唯一） 113995298972 （2）（答案不唯一） 1146047103695 （3） 2.1 认识“上、下、前、后” 1. 填空。 说明物体的位置时，首先要找到（），因为物体的位置是（）的。 “牧童骑黄牛，歌声振林越”这句诗中你理解到（）在（）的上面；（）在 （）的下面。 上课时老师站在讲台上，同学们在老师的（），黑板在老师的（）。 2.根据描述的内容完成问题。 把数学书放在语文书的下面，把文具盒放在语文书的上面。 我在鹏鹏的前面，鹏鹏在我的前面。你知道我们是怎样站的吗？ 3.说一说，请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。 （）在（）的上面 （）在（）的下面 （） ... ...
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