语文园地七 【课前解析】 本单元语文园地安排了三个板块的内容。 “交流平台”围绕如何把握文章的主要内容展开交流，引导学生回顾已学的课文，启发学生梳理、总结把把握文章主要内容的三种方法。 “词句段运用”安排了两项内容。第一项呈现了表现人物优秀品质的四字词语，第二项编排了对比反问句和陈述句不同语气的两组句子，让学生通过对比感知陈述句和反问句的不同表达效果。 “日积月累”安排了唐代诗人高适的七言送别诗《别董大》，全诗语言质朴，感情真挚，是送别诗中的名篇。 【教学目标】 能交流、总结把握文章主要内容的方法。 正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说出词语形容的人物。 能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。 朗读、背诵古诗《别董大》。 【教学重点、难点】 1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。 2.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【教学目标】 1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。 2.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说出词语形容的人物。 【教学过程】 一、交流平台 1.教师出示部分课文的标题，启发学生回忆文章内容。 教师引导：同学们，《观潮》《梅兰芳蓄须》《普罗米修斯》《为中华之崛起而读书》这几篇文章都是我们学过的课文，大家应该还记得它们分别讲述了什么内容吧。谁来帮大家回忆一下呢？ 预设1：《观潮》是我们这本书学习的第一篇课文，我印象很深刻，这篇课文主要记叙了一次观潮的盛况，描写了钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程。写出了大潮的雄伟壮观，表达了作者的喜爱之情。 预设2：《梅兰芳蓄须》是我们刚刚学过的课文，所以我对它的印象很深，课文讲述了梅兰芳先生在抗日战争时期为了拒绝给日本人演出，他蓄须明志，我感受到梅兰芳先生深深地爱国情怀。 预设3：《普罗米修斯》是一篇神话故事，讲述了普罗米修斯勇敢盗取火种的故事。 教师小结：把握文章的主要内容，我们就能对文章形成一个初步而全面的认知，能够快速理解文章，为进一步深入探究打下坚实的基础。那么，怎么做才能快速而准确地把握文章主要内容呢？回忆一下，你是怎么把握下列课文的主要内容的？你还知道哪些方法？小组讨论交流吧。 《观潮》 《普罗米修斯》 《梅兰芳蓄须》 《为中华之崛起而读书》 2.学生在小组内交流，总结填表后全班交流。 教师引导：怎么样？小组讨论出怎样快速把握文章的主要内容了呢？ 预设1：《观潮》我通过题目就能知道这篇课文主要写的是观看钱塘江大潮的事情，所以在把握文章主要内容时要以观潮为主。很多课文通过题目就大概知道文章的主要内容，例如《盘古开天辟地》等。 预设2：在学习《普罗米修斯》时，我们是找到故事的起因、经过、结果，然后进行总结概括，整理出文章的主要内容。 预设3：《为中华之崛起而读书》里面讲了三件事情，我们先概括出每件事再根据合理的顺序进行串联，就是文章的主要内容。 教师小结：你们概括的真全面，我们打开书，对照书中“交流平台”的部分，看看你总结的全面吗？ 3.学生对照书中“交流平台”的部分，教师归纳整理。 教师小结：除了同学们总结出的①抓住课文的标题；②理清事情的起因、经过、结果；③串联文章讲的每一件事，我们还可以运用抓关键词句进行提炼，摘录中心句段等等...... 学生齐读拍手歌谣。 4.拓展运用，随堂练习。 教师可以出示其他课文或课外选文，让学生尝试运用所学方法归纳文章的主要内容。 教师小结：学习不仅要讲究刻苦精神，还要讲究方式方法。好的方法和技巧，可以让我们的学习事半功倍。大家在学习过程中，要善于总结经验，归纳技巧，同时也要注意灵活地运用这些技巧，让自己的学习之 ... ...
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