高考作文写作提升课堂---议论文写作系列教程之第3讲：学习选择和使用论据

议论文写作提升系列教程之第3讲：学习选择和使用论据 例证法是写作议论文最常用的论证方法，运用这种论证方法，关键是要掌握用例艺术，把握选例、引例、叙例、议例四个环节。 一、选例：要选得“对” 1．充分———论据要能证明论点。 论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求。这就对论据提出了最起码的要求，无论是事实论据，还是道理论据，必须与论点有本质的必然联系，必须要切实有效地支撑论点，能够充分证明论点。 例⑴，如从下列四则材料中选出适合论点“通向理想的道路是充满艰辛的”的论据。 A．钱学森为航天事业，奉献终身。 B．彭老总冒着危险，为民请命。 C．司马迁忍受宫刑，艰苦创作。 D．曹雪芹家道衰落，举家食粥，坚持写作《红楼梦》。 评点：上述四则材料蕴含的主旨是有较大差别的。“艰辛”即“艰苦”之意，A项钱学森的事例主旨侧重于“奉献”，虽然在一生的奉献中免不了“艰辛”。但这不是材料的主旨所在。与论点只是藕断丝连的关系；B项彭老总是“冒着危险”，并不等同于“艰辛”，与论点基本没有联系；司马迁、曹雪芹的遭遇、经历才真正体现他们为实现理想所遭受的“艰苦”。B、D两项材料与论点高度统一。 练⑴：下面是《成功缘于积累》的议论段，请大家讨论，看文中的例子用得对不对。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”?。凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。祖逖每日闻鸡起舞，坚持不懈，终于完成了北伐中原的伟业，名垂千古；王羲之长年笔走龙蛇，墨染池水，终于挥毫盖世，被尊为书圣；陈景润半生钻研演算，草稿盈筐，终于摘取明珠，享誉世界。 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 提示:?事例论据的选择没有围绕中心论点。 2．可靠———论据要真实。 如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般说来，道听途说的没有充分调查的事例主观臆造的“想当然”的事例，由不合理推测得来的事例，都不能用作事实的论据。特别是涉及人名国籍年代出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。 例⑵，如今年高考失误文《与你为邻》： 然而项羽，也是一代骄子，却落个悲惨的下场，不就是因为他不听项梁（注：应为范增）的劝告吗？ 评点：这种常识性的失误，会极大损害议论文论证的严谨性与观点的说服力。 练⑵：下面是一位同学以“挫折铸造成功”为论点，写的议论段落，请思考一下有没有问题。 挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 提示:?胡编乱造,失去真实性,论据不真实。 3．典型———论据要典型。 典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型，能受到以少服多的效果。论据不典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言而俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目一新。常用的选例角度有不同的领域（政治经济军事思想文化等），不同性质（正面反面），不同 ... ...