主观题解答技巧.ppt.Convertor

高中政治主观题解答技能（一） ———体现型、反映型、为什么型、怎么办型 大家都知道，主观题在高考中占半壁江山以上，是高考中的重头戏。学生对主观题的解答往往由于答题方法不当，导致“下笔千言，离题万里”的现象，在得分上自然不高。古人讲：“工欲善其事，必先利其器。”要使学生对主观题的解答有所改观，出现新的起色，最关键的是在夯实基础知识的同时还要掌握好答题的方法和技能。 主观题解题基本思路与高考能力要求 一、审题(获取信息、调动和运用知识解读信息的能力) 1.先审设问:明确设问限制的知识范围、行为主体及客体（特别是经济学、政治学试题）、题型、分值（看分说话），确定答题方向。 2.带着问题审材料:注意材料中的主体；注意分号、转折词；材料繁杂时最好划分层次；归纳提炼对答题有效的信息。 3.调动知识解读信息：按教材顺序、先宏观后微观梳理相关知识；对应材料确定要点、紧扣热点。 二、答题：“五子登科法”（描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力） 戴帽子———注重切入语，观点要明确 扣料子———提取有效信息，引用或概括、整理材料关键词句 采点子———用好政治专业术语，忌口语化 标号子———答案要点化，要点段落化 捡漏子———查漏补缺，增加得分机会 高中政治主观题分类型解答技能 一、设问类型： 体现型、反映型、为什么型、怎么办型、意义型、认识型、启示型等 二、解题技能： （一）、“体现型” 1、特征（常见设问方式）： （1）、××材料说明了什么道理（观点）？ （2）、××材料体现了什么道理（观点）？ （3）、××道理（观点）在上述材料中是如何（怎样）体现的？ 2、解答方法： 　 （1）、先审设问，确定知识范围、行为主体和客体/对象（明确主体、客体主要适用于经济学、政治学试题解答，有时需审材料才能确定），再审材料，把教材中符合设问要求并与材料相关的所有知识点在草稿纸上梳理，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。 （2）、答题时，应先写教材中的知识点，再提取材料中的关键词句或概括相关材料，说明它体现了这一原理即可。即要做到观点与材料相结合、相一致。 具体的解题思路是：定点--梳理--联系--作答 定点：明确考核的知识点(范围)是什么。 梳理：按照教材顺序由宏观到微观梳理相关知识。 联系：将材料所给信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。 作答：作答时要做到观点和材料相结合。 3、例题：（2009高考.重庆.38题.12分） 近年来，为促进渝东南民族地区发展，加快城乡一体化进程，重庆市政府贯彻落实《中华人民共和国民族区域自治法》，出台《关于加快渝东南民族地区经济社会发展的决定》，每年安排5500万元专项资金支持其特色产业和社会事业发展；市人大常委会做出关于批准《秀山土家族苗族自治县自治条例》的决定，审议通过《重庆市实施＜中华人民共和国民族区域自治法＞办法》并对实施情况进行执法检查；市政协多次到该地区调研，形成的多项提案被市政府采纳。 结合材料，谈谈重庆市推动渝东南民族地区发展的做法体现了政治常识的哪些道理。（12分） 解答：（定点--联系--梳理--作答） （1）、先审设问，确定知识范围、行为主体和客体（对象） 定点———知识范围：政治常识；主体：重庆市；客体：民族地区 （2）、再审材料，进一步明确主体，获取材料信息，调动知识解读 梳理知识：民族地区发展：民族关系三原则、民族区域自治政策； 政府:国家对内职能（政治、经济、文化、公共服务)，国家机构组织活动原则：民主集中制、对人民负责、依法治国； 人大:性质、地位、职权（立法、决定、任免、监督）等； 政协:性质、地位、职能（政治协商、民主监督、参政议政）等。 材料有效信息： 重 ... ...