年级单元 二年级上册 教学内容 《云》 教材分析 《云》是音乐教材二年级上册第七单元的歌曲。这首歌曲是一首3/4的D大调的儿童歌曲,曲调优美,速度缓慢,四个乐句起承转合,琅琅上口,歌曲的意境简单又优美。让孩子充分感受到大自然的美,也为孩子的表演提供了很大的余地。 学情分析 二年级是小学生形成自信的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力不强，因此我在教学上多表扬肯定孩子，学习态度从可塑性强到逐渐定型的关键期，我还根据低年级音乐学力和学习心理，师生互动创设音乐学习情境场，引导学生在兴趣中聆听、体验、演唱和合作；在主动探究、合作的音乐实践活动中感受音乐、学习音乐。音乐学习上应注重基础知识的把握，培养学习兴趣。 教学目标 1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》,感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。 2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪。 3、在音乐活动中感受自然界万物的美丽,渗透热爱大自然、探索科学的奥秘。 教学重点 学唱歌曲,用连贯、柔美的声音表现歌曲。 教学难点 1、较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。 2、用打击乐器给歌曲伴奏。 教学用具 钢琴、电子白板、三角铁、碰铃、沙锤、响板、串铃。 教学过程设计 教学环节 师生活动 (含教师提问设计） 学生反馈预设 设计意图 时间分配 一、节奏练习 1、师:孩子们,上节课我们一起去了风光秀丽的野外郊游,那里的景色真美啊,蓝蓝的天,青青的山,让我们一起来听音乐一起动一动。 2、练唱《小动物练声曲》,分声部节奏练习。 “好”。 学生开心律动。 练声。 对待二年级学生应注重基础的学习，简单的发音训练和听辨单音为学生以后的音乐学习奠定良好的基础。 5’ 二、导入新课 师:今天老师要给大家猜一个谜语,猜一自然界的神奇的事物。请仔细听像是烟来没有火,说是雨来又不落,有时能遮半边天,有时只见一朵朵。 师:小朋友们真聪明,瞧!白云姐姐唱着歌向我们走来了!听白云姐姐的歌声多美呀! “云”。 (播放音频,身体跟着轻轻晃动)。 以谜语导入激发学生兴趣，激发学生对云的向往和探索。 5’ 三、新课教学 ①聆听歌曲:这首歌曲写了什么?你听到了什么? ②给歌曲打拍子 。同学们听的可真仔细,请大家再听一遍,和老师一起试着给这首歌曲打打拍子,准备好了吗?(拍肩、拍手心) ③加入动作，跟着歌曲舞蹈律动。 ④听师读歌词。美丽的云朵多姿多彩,千变万化,老师觉得这首歌曲的歌词写的最美了,请同学们一遍想象着云朵的样子,老师把歌词念给你们听听。 ⑤跟读歌词 ⑥教师画图形谱，学生模仿。 ⑦师生接龙，手画图形谱。 ⑧完整演唱 “云”。 拍手拍肩拍手心，打拍子。 舞蹈律动。 朗读歌词。 手画图形谱。 有感情演唱歌曲。 感受三拍子。 通过有感情地朗读歌词，既让学生了解歌曲的内容，逐渐有了对云的喜爱，同时在轻声高位置的读，让学生提前体会唱歌这首歌的感觉，给歌唱做了必要的准备。 通过图形谱，让学生强化对歌曲的了解。 20’ 四、创编活动 师:同学们把歌曲唱的这么美,让我们一起来给歌曲加上打击乐伴奏吧。 (用三角铁、碰铃、沙锤、响板、串铃等乐器合着音乐伴奏)。 让学生通过多种方式来学习歌曲，既达到帮助唱好歌曲的目的，又提高了学习的趣味性。 8’ 五、教师小结（作业） 师:孩子们,你们喜欢白云吗?可是由于人们乱丢垃圾,工厂随意排放废气废水,我们的天空不再蓝,白云不再白了,粉尘、雾霾笼罩了这个大地。老师希望我们的孩子们能从小爱护环境,从我做起从小事做起,一起来保护我们的地球妈妈好吗?请同学们回家以后带着对白云的喜爱一起把这首歌曲多唱一唱,把它给背下来。 学生起立跟音乐走出教室。 课堂延伸,鼓励学生学习课外知识。 2’ 教学反思 《云》是一首优美抒情的儿童歌曲，三四拍，节奏舒展平 ... ...
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